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天气记录表幼儿园教案 教学目标 学生能够了解不同天气的特征和变化规律。 学生能够通过观测、记录和对比来认识天气的变化。 学生能够使用天气记录表记录天气状况。 教材准备 天气记录表。 各种不同天气的图片或生动的图形展示。 较为简单明了的气象观测仪器并附有使用说明。 教学过程 步骤一：导入 与学生进行天气常识会话，引导学生回忆不同天气的特征。 谈论天气记录表。 以日历形式展示天气记录表的样式，解释每项记录的意义和格式。 强调记录天气状况的兴趣和重要性。 步骤二：展示 展示各种不同的天气图片或生动的图形展示，教导学生通过视觉感官来突出感受天气的变化。 展示气象仪器，并演示如何使用仪器观察天气。每种仪器的重要性和功能都有助于学生更好地了解天气变化。 步骤三：实践 将天气记录表放在那里，以便学生能够随时记录天气状况。 教授学生如何记录和绘制天气的结果填在表内。 继续记录天气情况，以及每天复盘每个月和季节的天气变化。 讨论和总结季节，自然灾害与气象变化之间的联系。 教学评估 学生能否准确地观察和记录天气，并在记录表上绘制结果。 学生是否了解天气的特征和变化规律。 学生是否有了对季节、自然灾害和气象变化之间联系的初步认识。 总结 本课的教学重点是让学生通过记录、对比和分析天气变化，理解天气的变化规律。 教师应鼓励学生对天气状况进行记录，并与学生一起评估记录表，以便在课程下次上课时进行反馈。 为了让学生能够更好地学习天气，教师应该根据学生的不同特点和需要进行适当的调整。