【中小学】上下册第十三章小结一课件公开课教案教学设计课件.pptxVIP

八年级上册—人教版—数学—第十三章;学习目标： 了解轴对称的概念，掌握线段的垂直平分线的性质，理解等腰三角形、等边三角形的性质、判定，会用轴对称的性质解决问题. ;;例1. 如图，△ABC中，点D在BC上，分别以AB、AC为对称轴，画出点D的 对称点E、F，并连接AE、AF. 根据图中标示的角度，则∠EAF的度数 为（ ）. A.113° B.124° C. 129° D. 134°;例2. 若点A（1+ m ，1－n）与点B（－3，2）关于y轴对称， 则m+n的值是（ ）. A. －5 B. －3 C. 3 D. 1;例3. 按要求完成： (1)作△ABC关于y轴对称的△A1B1C1； (2)在x轴上找出点P，使PA+PC最小.;例4. 如图，在△ABC中，AB、 AC的垂直平分线分别交BC于点E、F. 若△AEF的周长为10cm，则BC的长为____cm.;例5. 如图，AD是△ABC的角平分线，DE、DF分别是△ABD和△ACD 的高. 求???：AD垂直平分EF.;例6. 已知等腰三角形的两边长分别为a、b，且a、b满足 则此等腰三角形的周长为（ ）. A.7或8 B.6或10 C.7或6 D.7或10;例7. 如果等腰三角形的一个角等于42°，则它的底角是（ ）. A.42° B.69° C.49°或84° D.42°或69°;例8. 如图，AD平分∠BAC，AD⊥BD，垂足为D，DE∥AC， 求证：△BDE是等腰三角形.;例9. 如图，△ABC是一个直角三角形，其中BC⊥AC，∠A=30°， AB=10cm，CB1⊥AB，B1C1⊥AC，垂足分别是B1、C1 ， 那么B1C1的长是多少?; （六）等边三角形的性质及判定的应用. ;例10. 在等边三角形ABC中，点E在AB上，点D在CB的延长线上， 且AE=BD. 试探索以下问题： （1）当点E为AB的中点时，如图①，求证：EC=ED；;例10. 在等边三角形ABC中，点E在AB上，点D在CB的延长线上， 且AE=BD.试探索以下问题： （2）如图②，当点E不是AB的中点时，过点E作EF∥BC，交AC于点F， 求证：△AEF是等边三角形；;例10. 在等边三角形ABC中，点E在AB上，点D在CB的延长线上， 且AE=BD.试探索以下问题： （3）在（2）的条件下，EC与ED还相等吗？请说明理由.;1. 通过这节课的复习，你能否说出本章你所掌握的知识点？ 2. 你能否归纳本章的题型？;谢谢观看!;八年级上册—人教版—数学—第十三章;问题一：在平面直角坐标系中，如果两个图形关于x轴 或y轴对称，那么这两个图形上的对称点的坐 标有什么关系？;问题二：已知线段a，点A、B在直线l的同侧，在直线l上求作 两点P 、 Q （点P在点Q的左侧）且PQ＝a，使得 四边形APQB的周长最小．;通过哪种图形的变化（轴对称、平移等）， 可以将问题转化为研究过的问题呢？;;问题简化为：当点Q在什么位置时，A1Q+QB最小．;;已知线段a，点A、B在直线l的同侧，在直线l上求作两点P，Q （点P在点Q的左侧）且PQ＝a，使得四边形APQB的周长最小．;谢谢观看!