【中小学】上下册第2节弹力二课件公开课教案教学设计课件.pptxVIP

弹力（第2课时）;学习目标;健身使用的拉力器;高个子和小胖子比力量，谁的力量更大呢？;弹簧长度=弹簧原长度+弹簧伸长量;1.如何改变拉力的大小,如何知道拉力的大小？;实验过程;实验过程;实验过程;实验过程;实验过程;实验过程;实验过程;实验过程;分析数据;分析数据;从弹簧到弹簧测力计;弹簧测力计;知识迁移;视频：弹簧测力计的使用方法;弹簧测力计的使用方法;弹簧测力计的使用方法;弹簧测力计的使用方法;测量身边小物体对弹簧测力计的拉力;简易测力计的制作;自制测力计 VS 标准测力计;用橡皮筋自制弹簧测力计;其他形式测力计;新时代测力计;课堂小结;谢谢观看;弹力（第2课时） 答疑;问题1.几位同学使用弹簧拉力器锻炼身体，每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直，两臂伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是( );问题2.如图示，一个还没标明刻度的弹簧测力计，不挂重物时，测力计的指针指在A处；当悬挂2N的钩码时，指针指在B处。请你利用弹簧测力计的原理，说出指针指在C处时，弹簧测力计受到的力有多大？你的依据是什么？;问题3：学习了弹簧测力计的使用，小红利用弹簧测力计做一些小实验。她发现（如图甲）一个弹簧，只有一边用力拉时，弹簧伸出5个小格；如果两边都用弹簧拉（如图乙），弹簧伸出5个小格时，另一个弹簧也是5个小格，为什么会出现这样的现象？;探究实验：根据上面的现象，结合我们学过的“力的作用是相互”的知识，请同学们利用弹簧测力计动手做一个探究实验，找出作用力和反作用力的大小、方向之间的关系。说出你的实验步骤，并动手做一做。;谢谢观看