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《小学班级管理》课程教学大纲 Classroom Management in Primary 课程名称 小学班级管理 英文名称 School Settings 课程编码 180861006 课程类型 专业必修课程 课程级别 专业课程 学分数 2 先修课程 教育学概论 教育与发展心理学 学时数 32 其中实验学时 其中实践学时 适用范围 小学教育专业 制定单位 教育学院(师范学院) 执笔者 一、教学大纲说明 （一）课程的性质、地位、作用和任务 1.小学班级管理课程是面向小学教育专业学生开设的专业必修课程。 2.小学班级管理课程旨在引导学生了解班级组织与建设的工作规律和基本方法，掌握班集体建设、班 级教育活动组织、学生发展指导、学生综合素质评价、与家长及社区沟通合作等班级常规工作的知识，获 得开展班级管理与组织班级主题教育活动、少先队活动和社团活动的能力，以及妥善应对突发事件的能力； 能够在班主任工作实践中获得积极体验。 3.本课程为小学教育专业的专业核心课程，能够为学生确立先进的班级管理理念，具有良好的师德， 掌握系统的班级管理知识和方法，成为能够胜任班级管理工作的小学优秀教师、卓越教师或者教育管理及 科研人员奠定专业基础。 （二）课程教学目标及其与本专业毕业要求的对应关系 序号 课程教学目标 毕业要求 毕业要求：践行师德 认识班级管理工作的意义，确立先进的班级管指标点：确立德育为先的理念；认同班主任工作的意 1 理理念，具有班主任的角色意识和专业道德修义；有成为好班主任的志向，具有班主任角色意识和 养，明确班主任专业素养的结构及发展途径。职业道德修养。关爱和尊重学生，重视学生全面发展， 积极主动促进学生的自主发展。 毕业要求：学会育人 指标点：掌握班级组织建设的知识及方法，能够设计 掌握班级组织与建设、学生发展指导、家校沟 班级发展规划、班级主题活动方案、班级突发事件应 通与合作、少先队及学生社团活动指导等班级 对方案；了解学生行为习惯养成的特点与方法，掌握 管理知识。具备开展班级管理与教育活动的能 2 学生极个别教育的知识。能够设计学生个别教育方 力，并能妥善应对突发事件；能够在班主任工 案。了解少先队活动与社会实践活动的知识及指导方 作实践中获得积极体验。 法，能够组织和指导少先队活动及社会实践活动；掌 握与家长及社区沟通合作策略和技巧，能够妥善应对 突发事件。 能够对日常班级管理活