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《小学数学课程标准与教材研究》课程教学大纲 A Study on mathematics Curriculum 小学数学课程标准 课程名称 英文名称 Standards and Teaching Materials 与教材研究 in Primary School 课程编码 180861019 课程类型 专业选修课程 课程级别 专业课程 教育学基础、心理学基础、小学德育 学分数 2 先修课程 等 学时数 32 其中实验学时 其中实践学时 适用范围 小学教育专业 制定单位 教育学院(师范学院) 执笔者 一、教学大纲说明 （一）课程的性质、地位、作用和任务 《小学数学课程标准与教材研究》是培养能适应21世纪我国基础教育发展和改革需要的、具有本科文 化程度的小学数学教师的一门专业必修课程。它在培养学生将来从事小学数学教学与研究的能力、提高学 生从事小学数学教师职业所必备的综合素质与专业化水平等方面具有其他课程所不能替代的重要作用。 通过本课程的学习，使学生认识和理解数学课程标准的思想、内容和方法，懂得小学数学教材的内容 体系、编排特点和编写意图，提高学生对数数学教育的整体认识水平，提高小学数学教学水平和教育研究 能力，并能运用所学的理论和方法解决实际问题，使之适应我国当前基础教育数学课程改革对小学数学教 师的要求。 （二）课程教学目标及其与本专业毕业要求的对应关系 序号 课程教学目标 毕业要求 毕业要求1：践行师德 理解小学数学课程标准的基本理念与核心素 1 指标点：1.2从教意愿强，认同小学数学教师工作的 养 意义和专业性。 毕业要求2：学会教学 分析研究小学数学教材中的数与代数、图形与指标点：2.1、2.2 教育科研综合素养高，能够根据 2 几何、统计与概率、综合与实践内容 教学需要，开展教学研究，具备通过教育科研来促进 教学的意识和能力。 毕业要求3：学会育人 使学生对数学课程标准和教材有一个较为深 3 指标点：3.2 具备正确的数学学科教育价值观，能够 刻的认识 自觉结合数学学科教学进行育人。 （三）课程教学方法与手段 以课堂讲授与多媒体PPT课件为主，结合课堂讨论、案例分析、实践作业等。 （四）课程与其它课程的联系 1．与先修课程的关系。《小学数学课程标准与教材研究》的先修课程是教育学基础、心理