1.2-生物与环境的相互影响(第1课时)-学案(北师大版七年级上).docVIP

第2节 生物与环境的相互影响（第１课时） 一、导学目标 知道生态因素的概念及它可分为哪两类；举例说出非生物因素；认识对照实验，尝试寻找和设计实验中的变量。 二、导学诊断 1．环境中影响生物的 、生理、 的因素称为生态因素。 2．生态因素又区分为 因素和 因素。 3．非生物因素包括阳光、 、 、土壤、温度、湿度等。 三、导疑案例 4．影响霉菌生活的非生物因素很多，除了温度外，你还能找出哪些非生物因素呢？（至少2个） 5．在活动《探究温度对霉菌生活的影响》中，将一组实验装置放在低温下，将另一组实验装置放在正常室温下，这两组实验的其它条件应该 ，这两组实验就形成了 实验，低温和室温就是一组 ，实验中的变量就是 ，放在正常室温下的那一组可以叫 组，放在低温下的那一组可以叫 组。 6．在探究温度对霉菌生活的影响实验中，把条件改成“温暧潮湿”和“低温干燥”可以吗？ 说出你的理由： 。 四、导练达标 7．仙人掌适宜生活在沙漠里，而不适宜生活在温暖潮湿的环境中，影响仙人掌生活的主要非生物因素是（ ） A．水分 B．空气 C．温度 D．土壤 8．树叶一般叶片正面比背面绿色深，这是因为哪种因素对树叶造成的影响？（ ） A．光 B．水分 C．空气 D．温度 9．“橘生淮南为橘，生于淮北则为枳。叶徒相似，其实味不同”影响其味不同的主要原因是（ ） A．土壤 B．水分 C．温度 D．湿度 10．食品在什么条件下容易长出霉菌？ 温度： （低温或高温）水分： （干燥或潮湿） 五、导练点睛 11．每个对照实验通常只探究 （1或多）个可变因素的影响，即在其他条件 （相同或不同）的情况下，针对变量，设计实验，可确保探究结果是由 引起的。 12．实验时，采集多个数据取平均值，是为了减少 ，避免 。 参考答案 第2节（第1课时） 1.形态 分布 2.生物 非生物 3.空气 水分 ．4. 湿度 水分 有机物 阳光等（至少答2点） 5.完全相同 对照 对照 温度 对照 实验 6. 不可以。因为这样实验中就出现了两个变量：一个变量是温度，一个变量是湿度。 7.A 8.A 9.C 10.高温 潮湿 11.1个 相同 变量 12.误差 偶然因素