中班美术教案长颈鹿.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 中班美术教案长颈鹿 中班美术教案长颈鹿 第一篇 活动目标：  1、把握长颈鹿的基本形态，学会以长颈鹿颈部方位改变来表示其简洁动态。  2、教育幼儿学习长颈鹿，主动帮助有困难的人。  活动预备：  1、头、颈、身体分开的长颈鹿图片。  2、画有草地、天空、树林的背景图。  3、油画棒、记号笔、图画纸人手一份。  活动过程：  一、观赏与商量  〔1〕〔出示长颈鹿〕教师提问：这是谁？为什么它的名字叫长颈鹿？它的脖子象什么？〔发挥幼儿的想象力，引导幼儿说出长颈鹿的脖子象大吊车、梯子、天桥。〕  〔2〕一天，小动物和长颈鹿一起到草地上去玩，可是，草地前有一条小溪，小动物跳不过去，长颈鹿一声不想，立即把自己的脖子变成了什么？〔变成小桥，让小动物从桥上走了过去。〕请幼儿转动长颈鹿的脖子成水平变成“桥〞。  〔3〕小动物来到草地上，想找个滑梯玩，可是哪里有滑梯呢？长颈鹿一声不想，又变成滑梯，它是怎样变成滑梯的呢？〔把脖子伸向草地，让小动物从它的脖子上滑下去。〕请幼儿转动长颈鹿的脖子成倾斜变成“滑梯〞。  〔4〕长颈鹿肚子饿了，长颈鹿观察树上结着很多大苹果，就把小动物一个个送到树上吃苹果，它是怎样把小动物送上树的？〔它象大吊车一样，把小动物吊起来，送到树上。〕请幼儿再试作大吊车转动。  〔5〕太阳快下山了，长颈鹿有变成一辆旅游车，载着小动物高高兴兴地回了家。  二、提出创作要求长颈鹿为什么会做这么多的好事？〔因为他有会转动的长脖子。〕请那么把长颈鹿的好事都画出来。  三、幼儿作画，教师知道要点  〔1〕每位幼儿画一件长颈鹿做的好事，可结合故事内容，也可大胆想象。  〔2〕提示幼儿把长颈鹿的脖子画长，并画出不同姿态。  〔3〕留意长颈鹿与小动物的相对大小。  〔4〕要求有目的地选择与动物相似的颜色。  四、引导评价  〔1〕长颈鹿做了哪些好事？它是怎么做的？  〔2〕你最喜爱哪幅画，为什么？  活动反思：  本次活动的开展是基于让幼儿更进一步了解长颈鹿的基本形态和特征，我采纳了直接出示范例作品画来激发幼儿的绘画兴趣，使幼儿把握绘画的技巧，把大自然中的秀丽景色和生活中观看到的美通过自己的作品展示出来。幼儿学会了自己动手装饰，提高绘画技能和审美能力，丰富幼儿的想象力和创造力。 中班美术教案长颈鹿 第二篇 设计意图：  在夏天这个主题中，幼儿对夏天的天气特征和动植物的生长改变特殊感兴趣。一次，我带孩子们在校内里散步，走过一棵高高的茂密的香樟树时，胡星云小朋友指着树、抬着头说：“哇，树叶长得这么高，只有长颈鹿才能吃得到！〞其他孩子闻言，也议论起来，你一言，我一语，兴趣盎然地议论起了长颈鹿。在孩子的心中，长颈鹿的形象就是高个子，现实中的长颈鹿见得也不多。为此，我依据孩子的兴趣点设计了这个绘画活动——《长颈鹿找朋友》。  活动目标：  1、用绘画的的方式表现长颈鹿的基本特征,并尝试表现它的头部动态。  2、鼓舞幼儿大胆想象，并能主动地把自己的故事讲给同伴听。  活动预备：  记号笔，16开纸，粉笔，黑板。小蚂蚁、云宝宝图片。  活动过程：  1、活动导入，引导观看。  今日老师给小朋友们带来了两位小客人，  看看是谁呀？〔椭圆形宝宝〕  这两个椭圆形宝宝有什么不一样？〔大、小〕  2、椭圆形宝宝变魔术。  ·两个宝宝要做游戏了，可是他们离得太远了，说话也听不清了，怎么办？〔打电话〕。  ·用电话线把两个宝宝连起来，有了电话他们可高兴了，小椭圆高兴地变呀变，变出了大眼睛、大嘴巴、长长的角、小耳朵。大椭圆也高兴地变出了一条长尾巴、细细的腿。呀、快看看两个宝宝变呀变，变成了一只什么？〔长颈鹿〕  3、长颈鹿找朋友。  ·今日长颈鹿是来找朋友的，看它找到了谁？〔出示白云宝宝〕  白云在哪？长颈鹿应当怎样和他打招呼？〔让幼儿自己用动作来尝试，明白长颈鹿必需抬头才能与白云讲话。〕  ·这时又有一个声音在喊了：“长颈鹿，长颈鹿。〞〔出示小蚂蚁〕  长颈鹿该怎么办呢？〔请幼儿来画长颈鹿低头的样子。〕  让幼儿明白长颈鹿必需把头低下来才能与小蚂蚁讲话。  4、“长颈鹿、长颈鹿〞还有许多许多的朋友，天上的、地上的，水里的、树上的，要来找长颈鹿做朋友。小朋友，你们情愿帮长颈鹿找更多的朋友吗？