【中小学】上下册初二八年级上下第1课时公益广告创意设计教学设计公开课教案教学设计课件.docxVIP

八xx综合实践课教学设计 课 节 《公益广告创意设计》 课型 新授 授课人 xxx xx 八xx 地 点 xxxxxxxx学校 xx 2020 年 4 月 活动目标 公益广告作为一种新型的广告形式深受人们的欢迎，它虽然不会带来显著的经济效益， 但对社会文化和人们的观念行为产生着巨大而深远的影响，在促进社会主义精神文明 方面起到不可低估的作用。本节课通过学生对公益广告的正确认识，创意的理解，通 过技术指导进行相应创作，培养学生社会责任感和创新意识，使学生从公益广告中感 受到正能量。 教学目标 知识与技能 让学生了解广告，理解生活中公益广告及其特点 过程与方法 通过探究活动设计公益广告，培养学生自主创新的良好习惯。 情感与态度 通过公益广告创意设计，提高学生关注社会、关注集体的意识，增强 社会责任感。 重点 公益广告的概念及创意设计 难点 公益广告的创意设计 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 新课导入 以xx公益广告《一盏灯》-善行无迹，留一盏灯温暖他 人引入本节课的主题— 公益广告。通过视频观看，引导 学生思考：1 、什么是公益广告？2 、公益广告起到什么作 用？【环节过渡】：公益广告的力量也是巨大的这么大，同学 们一定想知道怎么设计吧！来，关老师带大家到广州地 铁走一趟！ 学生通过公 益广告视频 引入本节课主 题— 公益广告 (传播社会主 义核心价值观 的情感态度) 授课过程 公 益 广 告 公益广告是不以盈利为目的而为社会提供免费服务的广告活动。 公益广告也是一盏灯，它通过某种观念的传达，呼吁关注社会性问题，以合乎社会公益的准则去 规范自己的行为，支持或倡导某种社会事业和社 会风尚。达到“晓之以理，动之以情”的传播效 果 ！ ( 从《一盏灯》公益广告引入起到的作用：公益 广告本身也像一盏灯，触动观众心灵深处，引起 共鸣。) 【环节过渡】：公益广告的力量也是巨大的。那公益 学生通过引出问题进行思考 引导学生总结公益广告的概念和体验公益广告的作用 广告要是可以传达这么美好的情素的话，它的设计 方面也是有独特的地方，那公益广告应该如何进行 创意设计呢？ 授课过程 【xx 1】 好 的 创 意 设 计 【思考】什么样的形式才让人感到有创意呢？( 一) 出众的创意形式 (地铁场景设计)今 这系列的广告运用文字、图像、色彩等元 素，结合“穿越”的巧妙设计，让我们眼 前一亮。 比如：“一生不退让争夺霸主之 位”的xx却“主动让座“让我们感到“文 明谦让才是真英雄”。相信看过之后，会 有更多的人产生“文明乘车，主动让座” 的想法。今 这样的公益广告，具有出众的创意形式， 以极强的亲和力在倡导社会风尚方面令 人心悦诚服。 学生观看视频并思考创意结构 引导学生通过视频情节总结出第一种情况- 出众的创意形式。并分析其使用了哪些创意元素 (二) 意想不到的结果(市场场景设计)[过渡] 从地铁出来，关老师再带大家去市场！ 这么热闹，他们在干什么？[引导] 短短十几秒，告诉我们什么？对！售 卖野生动物是犯法的！这也是公益广告。店 主一阵高兴之后却被警察带走了，结果和他 想的不一样。[总结]同学们，公益广告也可以用这种短视频 的形式呈现，通过让人意想不到的结果，使 警示教化效果倍增，引发人们去思考、体会。 这独特创意也令人叫绝。这就是意想不到的 结果。 学生观看视频并思考创意结构 引导学生通过视频情节总结出第二种情况-意想不到的结果 (三) 引人入胜的故事 (公园场景设计)[过渡] 好的公益广告它可能具有与众不同的 创意形式或者具有让人意想不到的结果，还 有什么角度可以发挥创意呢？接下来让关老 师带大家去公园瞧一瞧！[引导] 《妈妈的等待》这则公益广告讲述了 青春与流逝的故事，它拥有无缝转场的故事 情节， 以视觉上的流动感表现母亲在家庭生 学生观看视频并思考创意结构 引导学生通过视频情节总结出第三种情况- 引人入胜的故事情节 第 2 页 共 5 页 活里的生命流逝。[总结] 相信同学们已经发现了创意设计的第 三种情况——用引人入胜的故事情节吸引人 们。 【总结】：好的创意设计结构关老师认为，有创意的公益广告，它可能是具有与众不同的创意形式或者让人意想不到的结果，又或者是具有引人入胜的故事情节。你会感到有趣、好奇、轻松、耐看，发自内心地接受。