幼儿园中班段年段计划.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园中班段年段计划 幼儿园中班段年段计划 第一篇 一、段班级状况分析：  经过小班一学年的适应，幼儿已从狭窄的家庭环境中走了出来，能开心地融入集体生活了。不管是学习，游戏还是生活，幼儿都已基本懂得了必需遵守的规则。但由于年龄所致，大多数幼儿的自我掌握能力还很弱，从规则的认可到规则的自觉遵守还有一个困难的过程有待走过。加之父母长辈的溺爱，不少不良品质如任性、自私等也明显影响了幼儿之间开心地交往，因此良好常规和交往能力的培育是本学期教育工作的重点。  二、工作目标：  这学期，我段教师继续通过主题活动与社会、健康、语言、科学、艺术教育等领域内容，科学合理地支配幼儿的一日活动，促进幼儿身心和谐、全面、健康进展。本年级组将通过理论与实践的互相交替，进一步提升教师的教育观念和教育行为，切实提高教师实施课程的能力，特殊是提高青年教师的活动设计能力和组织教学能力。  三、工作要点及措施：  1、加强理论学习，提高教师理论水平。  (1)仔细学习《幼儿园教育指导纲要》，对《纲要》进行深入理解、主动探究、切实落到实处。树立正确的儿童观、教育观,一切从提高幼儿整体素养出发,真正表达以幼儿为主体,以教师为主导的思想.不断提高教师认识,适应新势应素养教育的需要，并能很好地应用,  (2)主动学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，努力提高全体教师教育理论水平。  (3)自我检查、自我反思、自我支配、自我学习活动。要求教师能仔细的对自己做以剖析，找出自己在教学活动中的弱项和缺乏，进行自学，从而提高自己的教育教学水平。  2、注重业务培育，提高教育质量  (1)集体备课，共同探讨教学中的问题。  共同探讨制定主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法。深入学习教材，转变新的教育观，每次教研活动时，大家可以就教学内容发表自己的看法，大家商量，讨论出最合理最有效的教学方法，促进教师间的互研互学，从而提高我们的教育教水平。  (2)采纳多种形式方法，促进教师教科研能力的提高  通过“备课、上课、说课、课后反思〞作为教育管理手段，为教师搭建对话、沟通的平台，提高教育质量，在活动中，每个人都将自己的困惑拿出来，在互相沟通中找到解决问题的答案。“通过专业切磋、协调、合作，共同共享经验、相互学习。我们将继续通过“走出去，请进来〞等方法，来开阔教师眼界，提高教师的教育能力。一方面仔细观摩同行上示范课;另一方面抓住一切机会，外出观摩、讨教，进一步领悟教育的真谛，提高教师的教科研能力。  (3)注重教学反思  一个优秀的幼儿教师必定是一个讨论型、反思性的实践者。为了切实提高教师的实际教学能力，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。仔细完成课后反思记录，从中提高发觉、分析、讨论、解决问题的能力，努力成为一名反思型、教研型的教师。  3、结合我园的课题进行说课活动。教育活动应充分考虑幼儿的学习特点和认知规律，要遵循各领域的内容要有机联系，互相渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教于生活、游戏之中。  4、环境创设、区角活动与教学活动的内容要紧密结合、层层深入，要表达环境是幼儿的环境、区角活动是对原有课程组织形态的一种扩。(在教研活动时我们将进一步学习区角活动的设计)  五、具体月份支配:  九月份：  1、做好新旧生接待工作，稳定幼儿心情，帮助新生熟识四周环境。  2、各班做好期初统计工作;  3、组织全员学习《幼儿园课程设置》《幼儿园保育工作》《安全防范》《做一名称职的老师》;  4、开展“我爱老师、我爱阿姨〞的思品主题教育活动  5、评比各班级环境布置名次  6、教职工参与全健排舞排练  7、开展消防安全“开学第一课〞  十月份：  1、全园举行(红歌大家唱)庆“十一〞活动，  2、开展“重阳节〞尊老敬老活动，  3、每师一课教研沟通活动，  4、参与大中班讲故事竞赛，  5、参与市局幼儿园卫生保健工作例会  6、选派师参与市示范幼儿园开放活动  十一月份：  1、各班结合日常礼仪开展师德教学活动周论坛  2、向家长开放半日活动  3、举行“欢乐识字接龙〞竞赛活动 及“幼儿技巧大拼比〞活动  4、组织大中幼儿线描画绘画评比活动;  5、举行教师“三项技能〞基本工竞赛。