华东师大版八年级数学上册 11.2实数(2) 学案(无答案).pdfVIP

§11.2 实数（2） 【学习目标】 1. 了解有理数的相反数和绝对值等概念、运算法则以及运算律在实数范围内仍 然适用． 2. 能利用运算法则进行简单四则运算 3. 灵活运用开方的有关知识解决问题；体现从有理数运算到实数运算的自然过渡。 【学习重点】了解实数范围内，相反数、倒数、绝对值的意义。利用运算法则进 行简单四则运算 【学习难点】无理数的大小比较合运算； 【学习过程】 一、 回顾 1.①有理数包括 和 ，任何一个分数写成的小数的形式，必 定是 小数或 小数。 ② 是无理数，如(任举两例) 。 ③ 和 统称为实数。 ④数轴上的任一点必定表示一个 数， 数与数轴上的点一一对应。 2.将下列各数的序号填在相应的集合里： 8 ①3 ②Л ③0 ④3.14159 ⑤0.4565656…… ⑥3.030030003…… 125 111 ⑦- ⑧- 34 ⑨ (- 7)2 ⑩ 0.1 7 … … 有理数集合 无理数集合 … … 正实数集合 整数集合 二、 新课探究 1.在实数范围内, (1)实数的绝对值、相反数、倒数与有理数范围内的意义完全 相同； (2)有理数大小比较的方法、运算性质及运算律在实数范围内仍然适用 。 1 3 3   例如： 2与 2互为相反数，2与 互为倒数，  ， 2 2.阅读教材第 10 页例题 1、例题 2，思考：两个例题都借助计算器来比较大小和 进行计算，如果没有计算器，怎么办？ 3.露一手：（组内交流解决） 问题 1：比较 3与 7 的大小，说说你的方法。 问题2：怎样比较- 7与-1.5 的大小？ 51 问题3： 与 0.5 哪个大？怎么想的？与同学交流。 2 51 3 问题4：通过估算，你能比较 与 的大小吗？ 2 4 4.比较大小： ① 51○ 61 ②- 3○- 2 ③-Л○0 ④ 6○ 34 ⑤ 17○ 2 + 3 ⑥ ︱ 31-4 ︱○2 三、巩固练习 完成第 9 页课后练习 1、2、3 题。（组内解决） 四、本课小结 1. 我们经历了多次数的扩充，每一次扩充都保持了原有的运算法则和运算性质， 从中我们可以体会到数学的和谐。 2.估算在生活中的重要作用。 五、当堂小测： 1． 2 的相反数是________，| 2 |＝___________； －π的相反数是_________，|－π|＝_________； 0 的相反数是_________，|－0|＝____________． 2．364 的绝对值是 ． 3．已知一个数的绝对值为 3，则这个数是 ． 4.比较大小：