山西省忻州市九年级数学下册271图形的相似学案1新人教版.docxVIP

匠心文档，专属精选。 图形的相像 课题：27.1图形的相像（1） 学习目标： 1、知识和技术： 经过对事物的图形的察看、思虑和剖析，认识理解相像。 、过程和方法： 经历着手操作的活动过程，加强学生的察看、着手能力。 3、感情、态度、价值观： 领会图形的相像在现实生活中的存在与应用，进一步提高学生的数学应意图识。 学习要点：认识图形的相像，形成图形相像的观点 学习难点：相像图形的认识 导学方法：自主研究法 课时：1课时 导学过程： 一、课前预习 预习课本内容，达成《导教案》的教材导读和自主测评。 二、讲堂导学 1.导入 请同学们看黑板正上方的五星红旗，五星红旗上的大五角星与小五角星他们的形状、大小有 什么关系？给我们什么样的印象呢？ 2.出示任务，自主学习 相像图形的观点： 察看：请同学们察看教材P34图27.1-1想一想：用同一张底片洗出不一样尺寸的照片；大小不一样的两个足球；一辆汽车和它的模型，它们给我们什么印象？ 察看：教材P34图27.1-2，每组中的两个图形的大小之间有什么联系？ 3．合作研究 两个相像图形之间的关系 人站在平面镜前看到的镜像及哈哈镜里看到的镜像，它们相像吗？为何？ 三、展现反应 概括：把形状同样的图形说成是相像图形. 概括：两个图形相像，此中一个图形能够看作是由另一个图形放大或减小获得的． 四、学习小结 1、相像形必定要形状同样，与它的地点、颜色、大小没关（其大小可能同样，也有可能不 同样，当形状与大小都同样时，两个图形就是全等形，因此全等形是一种特别的相像形）。 2、相像形不只是指平面图形，也包含立体图形的状况，如飞机和飞机模型也是相像形。 3、两个图形相像，此中一个图形能够看作由另一个图形放大或减小获得的，而把一个图形 的部分拉长或加宽获得的图形和原图形不是相像图形。 五、达标检测 ．教材P35的练习． ．《导教案》基础反省和展题设计. 课后作业： 课本习题. 《导教案》难点研究和能力提高. 匠心教育文档系列1 匠心文档，专属精选。 板书设计： 1、相像图形的观点2、两个相像图形之间的关系 课后反省： 经过本节课的学习， 匠心教育文档系列2