山东省八年级物理全册第六章《熟悉而陌生的力》复习导学案沪科版.docxVIP

匠心文档，专属精选。 第六章熟习而又陌生的力 导学目标 1．会对力的现象进行判断和剖析． 2．知道影响力的作用成效的因素及力的表示图的应用． 3．知道弹力及弹簧测力计的应用． 4．知道重力的三因素． 5．知道影响滑动摩擦力大小因素实验及增大或减小摩擦的方法． 知识再现 1．力是_____对_____的作用，力的作用是_____的。力能够改变物体的_____，也能够改变 物体的_____． 2．力的三因素是_____、_____、_____。力的单位是_____． 3．物体因为发生_____而产生的力叫做弹力．弹簧测力计的工作原理是__________． 4．地面邻近的全部物体，因为地球的_____而使物体遇到的力叫做重力，物体遇到的重力与 它的质量的关系式是_____．重力的方向老是_____． 5．影响滑动摩擦力大小的因素是_____、_____，增大摩擦的方法有_____、_____．减小摩 擦的方法有_____、_____、_____等． 典例精析 【例1】如右图所示，A、B两个物体并排放在一同，但它们之间无形变，此时，A、B两 个物体之间有无力的作用？ 【方法显屏】 力不可以离开物体而存在，没有物体或只有一个物体不会有力存在，判断一个力能否存在的方法就是看可否找到该力的施力物体；而其外面表现是：一是剖析物体间有无形变； 二是剖析物体间能否发生运动状态的改变，两者之中具备之一即可判断物体间有力的作用． 【变式练习】 1．“鸡蛋碰石头”，鸡蛋被碰破，而石头却完满。对这个现象正确的解说是（） A．鸡蛋遇到较大的力的作用，而石头遇到较小的力的作用 B．鸡蛋遇到力的作用，而石头没有遇到力的作用 C．它们互相作使劲的大小同样，不过石头比鸡蛋硬 D．用鸡蛋碰石头，鸡蛋会破；假如用石头碰鸡蛋，则石头会破 【例2】如下图，水平川面上搁置的物体，在F＝4N的水平向右的拉力作用下向右运动， 物体同时遇到3N的阻力，画出物体在水平方向受的力的表示图． 【方法显屏】 画力的表示图的一般方法： ①确立受力物体、力的作用点和力的方向； ②从力的作用点沿力的方向画力的作用线，用箭头表示力的方向； 匠心教育系列-1- 匠心文档，专属精选。 ③在线段旁边注明力的大小． 【变式练习】 2．在右图中画出飘荡在水面上的物体A静止时所受重力的表示图． 【例3】在“研究滑动摩擦力的大小与哪些因素相关 ”实验中，用弹簧测力计 拉着木块做 运动，这时木块遇到的摩擦力才等于木块遇到 的 ． 某同学实验时记录的数据如表． 实验次 压力 摩擦力 接触面 数 木块与木 3N 0.6N 1 板 木块与木 5N 1.0N 2 板 木块与毛 5N 1.2N 3 巾 剖析比较序号____和____的实验数据结论是：压力同样时，接触面越粗拙，滑动摩擦力越 _____． 【方法显屏】 研究滑动摩擦力的大小相关因素实验中，利用二力均衡的知识间接测出滑动摩擦力的大 小．利用控制变量法的思路，分别研究与物体表面粗拙程度的关系和压力大小的关系． 【变式练习】 3．在“研究摩擦力大小与哪些因素相关”的实验中，同学们提出了以下几种猜想：A．与物体的质量大小相关；B．与物体运动速度相关；C．与物体间的接触面积大小相关；D．与物体间接触面的粗拙程度相关． 实验中有一较长的水平粗拙桌面、一个带构的长方体木块和一支弹簧测力计可供使用． （1）小方用弹簧测力计水平匀速拉动木块在桌面长进行了三次实验，实验数据如表格所示： 次数 木块 弹簧测力计 运动快慢 示数/N 1 较快 1.8 2 慢 1.8 3 较慢 1.8 表中数据能够考证猜想_______（填序号），实验中采纳控制变量法，则该实验注意保持 木块与桌面间的________不变，可获得的结论是_______________________．⑵利用上述器 材还可考证猜想______（填序号），实验中要水平匀速拉动弹簧测力计，是因为____________， 若实验中再供给一块长玻璃板，利用上述器械还能够考证猜想______（填序号）． 达标检测 1．在画力的表示图时，力的作用点必定要画在（） A．施力物体上 B．受力物体上 C．施力或受力物体都行 D．以上说法都不对 2．使用弹簧测力计时，以下说法中错误的选项是（） A．弹簧测力计一定竖直搁置，不得倾斜 匠心教育系列-2- 匠心文档，专属精选。 B．使用前一定检查指针能否在零刻度处 C．使用前，弹簧、指针、挂钩不可以与外壳摩擦 D．使用前要注意，所测的力不可以超出弹簧测力计的丈量范围． 3．（2014临沂）小华在做“研究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时，此中一步的操作如 图所示，这样操作的错误是：物体不在______上运动．纠正错误后，若使木块由铺有毛 巾的木板运动到圆滑的木板上，则木块遇到的滑动摩擦力将_