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《钢琴》课程教案
授课时间
授课班级
授课地点
钢琴教室
章节名称
第四章 第四节《哈农》练习
教学时数
课程类别
专业技能课
授课方式
讲授、实训
教学方法和手段
讲练结合
教学目标
1.分清跳音与断奏的弹奏技巧。
教学重点与难点
教学重点：跳音弹奏方法。
教学难点：跳音弹奏方法与哈农练习。
授课过程安排
一、《哈农》练习
教师讲解哈农跳音练习学生仔细聆听。
手指指尖跳音这种练习不仅是练跳音，重要的是练习手指第一关节灵敏、集中、轻盈、尖锐的触键方式。这样就有珍珠般的、颗粒性强的、清晰的、穿透的、明亮的音质。手腕跳音手腕与指尖的动作一样，也是准备、触键、收缩的动作，这需要经过训练，手腕才会有弹性、有控制、有快速明确的动作方式。
所以手腕与指尖的训练方法相同。肘部顿音它的基本目的是使手掌以下外挺出，手腕以上能够放松，力量毫无障碍地传到指尖。顿音对于演奏从巴赫以后的古典作品有着重要的意义。若不会顿音，就不可能处理好这些作品中的一些非连非跳、不长不短、不响不轻的声音的质量。
非连音它是钢琴演奏的基本触键方法之一，它要求手指在快速跑动中，既不是非常连贯，又不是跳的状态，同时声音的质量是均匀的、颗粒性的连续进行。
跳音练习
教师示范：
作品分析：C=4\4，以四分音符为一拍每小节有四拍的哈农练习曲。
演奏方法：跳音。
指法：扩指法。
学生视奏。
教师指导。
辅助练习（断奏＋跳音）
教师示范：
作品分析：C=4\4，以四分音符为一拍每小节有四拍的哈农练习曲。
演奏方法：右手跳音，左手断奏。
先分手练习，熟练之后再和手。
严格按照指法弹奏。
巩固与小结：
布置作业：
1.完成跳音练习；
2.完成断奏＋跳音练习。
教学反思：
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