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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 高考生物必背知识点 高考生物必背学问点 第一篇 生物的新陈代谢  1、植物未成熟的细胞吸水能力的大小取决于细胞中亲水性物质的种类和数量(大豆种子、花生种子)，成熟植物细胞吸水能力的大小取决于细胞液浓度的高低。  2、光合作用过程中活跃的化学能贮存在ATP和NADPH中，NADPH的作用有供氢和供能。  3、能使洋葱表皮细胞发生质壁分别之后能自动复原的适当浓度溶液有：KNO3、乙二醇、尿素、葡萄糖。  4、探究温度对酶活性的影响时，必需先将反应底物和酶溶液分别加热到讨论温度时再混合后保持该温度一段时间。  5、去掉植物的大部分叶片会影响植物的：生长速度、水分的吸收、水和无机盐的运输，不会影响矿质元素的吸收(主要由根的呼吸作用完成)。  6、叶绿体中少数特别状态叶绿素分子a具有吸收转化光能的作用(不传递光能)，其它色素能吸收传递光能(不转化光能)。  7、保存植物种子、果实的氧气应掌握在一个较低的浓度水平上(此时无氧呼吸刚停止，有氧呼吸风开始)，而不是完全隔绝氧气。  8、脂肪肝形成的缘由：脂肪摄入过量、磷脂合成受阻、脂蛋白合成受阻(肝功能不好)  9、以下生理过程不需要酶的参与：氧气进入细胞、质壁分别、叶绿体吸收光能。  10、食品罐的安全 钮鼓起，最可能的缘由是里面的微生物呼吸产生了二氧化碳和酒精。  11、肝脏能将血液中通过无氧呼吸产生的乳酸转化为肝糖元或葡萄糖，其意义是：稳定内环境的PH值、削减能源物质的浪费。  12、人体所必需的氨基酸指不能通过转氨基形成，只能从食物中吸收，共八种：赖(氨酸)、色(氨酸)、苏(氨酸)、缬(氨酸)、亮(氨酸)、甲硫(氨酸)、苯丙(氨酸)、异亮(氨酸)  13、叶绿体中色素的提取和分别的试验中，丙酮能溶解色素，用来提取色素;层析液用来分别色素。  高考生物必背学问点 第二篇 植物的激素调整  1、达尔文的试验  试验结论：单侧光照耀能使胚芽鞘尖端产生某种影响，当传递到下部伸长区时，造成背光面比向光面生长快。  2、鲍森·詹森的试验  试验结论：胚芽鞘尖端产生的影响，可以透过琼脂片传递给下部。  3、拜尔的试验  试验结论：胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的影响在其下部分布不匀称造成的。  4、温特的试验  试验结论：造成胚芽鞘弯曲的是一种化学物质，并命名为生长素。  产生：植物体内??运输途径：从产生部位到作用部位5、植物激素?作用：影响植物生长发育??实质：微量有机物  [解惑](1)温特试验之前的试验结论中不能出现“生长素〞，只能说“影响〞。  (2)证明“影响〞是“化学物质〞而非其他信号，并对该物质命名的科学家是温特;提取该物质的是郭葛，其化学本质为吲哚乙酸，由色氨酸合成。  (3)上述试验中都设置了对比组，表达了单一变量原则。  6、生长素的产生、运输和分布  (1)合成部位：主要在幼嫩的芽、叶和发育中的种子。(2)分布部位：植物体各器官中都有，相对集中地分布在生长旺盛的部分。  (3)运输  ?极性运输：从形态学的上端运输到形态学的下端。  ?非极性运输：成熟组织中可以通过韧皮部进行。  7、生长素的生理作用两重性  (1)实质：即低浓度促进，高浓度抑制。  浓度：低浓度促进，高浓度抑制??(2)表现?器官：敏感程度：根芽茎  ??发育程度：幼嫩年老  (3)尝试对生长素的两重性作用曲线进行分析  ?曲线中OH段说明：随生长素浓度升高，促进生长作用增添。  ?曲线中HC段说明：随生长素浓度升高，促进生长作用减弱(但仍为促进生长)。?H点表示促进生长的最适浓度为g。  ④当生长素浓度小于i时促进植物生长，均为“低浓度〞，高于i时才会抑制植物生长，成为“高浓度〞，所以C点表示促进生长的“阈值〞。  ⑤若植物幼苗出现向光性且测得向光侧生长素浓度为m，则背光侧的浓度范围为大于m小于2m。  ⑥若植物水平放置，表现出根的向地性、茎的背地性，且测得茎的近地侧生长素浓度为2m，则茎的远地侧生长素浓度范围为大于0小于m。  8、顶端优势  (1)现象：顶芽优先生长，侧芽受到抑制。  (2)缘由：顶芽产生的生长素向下运输，积累到侧芽，侧芽附近生长素浓度高，发育受到抑制。  9、生长素类似物:具有与生长素相似生理效应的人