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部编人教版小学一年级下册美术(表格式)教案 课题：走进大自然 教学目标：通过欣赏大自然的美，提高学生的审美能力和环保意识，激发热爱大自然、家乡、祖国之情。 教学重、难点：如何让学生感受到大自然的美，如何引导学生表达自己的感受。 教具准备：课件、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水。 教学过程： 一、导入：教师引导学生谈论大自然的美，让学生表达自己对大自然的感受。 二、讲授新课：教师带领学生走进大自然，欣赏大自然的美丽。教师可以展示图片或视频，引导学生观察大自然中的各种景物，比如树木、花草、动物等，并让学生用自己的语言表达自己的感受。 三、活动：让学生分组到校园或周边的自然环境中观察、感受、记录大自然的美。可以让学生用水彩笔、油画棒、剪刀、胶水等材料创作自己的作品，表达自己对大自然的感受。 四、讲评：教师让学生展示自己的作品，并进行自评和互评。教师可以根据学生的表现进行讲评，并引导学生发现更多的美丽之处。 五、小结：教师引导学生谈论这节课的收获，让学生认识到大自然的美丽和重要性。 六、拓展：教师可以介绍一些环保知识，引导学生保护大自然，爱护环境。 教学反思：本节课通过欣赏大自然的美，让学生感受到了大自然的魅力，同时也提高了学生的环保意识和审美能力。但是在教学过程中，需要更加注重学生的参与和表达，让学生更加主动地发现和表达大自然的美。 第二课：走进大自然 教学目标：通过本课的研究，学生能够了解大自然的美丽和重要性，培养学生的环保意识。 教学重点：让学生感受大自然的美丽和重要性，引导学生思考如何保护大自然。 教学难点：如何引导学生思考如何保护大自然。 教具准备：图片、课件。 教学过程： 一、导入 教师展示图片，让学生说出图片中的大自然景物。然后，教师重点介绍一到两幅图片，让学生更深入地了解大自然的美丽和重要性。 二、研究 教师组织小组交流，让学生说说自己喜欢的大自然景物以及喜欢它的原因。然后，小组汇报工作，让学生互相了解和研究。 三、小结 教师对本节课的研究进行小结，让学生更好地理解和记忆所学内容。 四、拓展 教师引导学生思考大自然的美丽和重要性，并提出保护大自然的方法。让学生自由谈论并分享自己的想法。 计它的形状和图案呢？可以用彩色纸和油画棒来制作。 3、教师演示如何分割蛋糕，采用多种方法，如直线、弧线、交错等，然后重新组合成新的画面。 三、实践： 1、学生们自行设计并绘制自己的蛋糕，可以参考范作或自己的想象。 2、学生们采用多种分割方法，把蛋糕分割后重新组合成新的画面。 四、展示： 1、学生们展示自己的作品，分享自己的创意和分割方法。 2、教师评价学生们的作品，鼓励他们发挥想象力和创造力。 五、总结： 通过本节课的研究，我们体会到形状的变化对造型的表现有很大的影响，同时也学会了多种分割方法，可以用来制作更多的创意作品。 2、接下来，我们来玩一个游戏，叫做“摸一摸画一画“。我会在你们的手掌 上摸一下，你们要根据自己的感觉，用画笔或其他材料来表现出来。让我看 看你们能不能把感觉画出来。 3、让学生互相交换画作，猜猜对方画的是什么感觉。师引导学生讨论不同 材料和线条的表现效果，如何更好地表达感觉。 4、接着，我们来尝试用不同的线条和颜色来表现不同的感觉和肌理。比如。 用细线条和浅色来表现柔软的绵羊毛，用粗线条和深色来表现粗糙的石头表 面。 5、最后，让学生自由发挥，用各种工具和材料来表现自己的感觉和想象。 6、展示作品并讨论，师引导学生发现他们所用的线条、颜色和材料如何影响 表达效果，如何更好地表达自己的意图。 板书设计： 第六课 摸一摸画一画 教学目标：通过造型游戏，激发学生创新热情，掌握造型语言表达身体感觉。 教学过程： 1、谈话引入：感觉和触觉的表达方式。 2、新授：摸一摸画一画游戏，探索不同材料和线条的表现效果。 3、让学生自由发挥，表达自己的感觉和想象。 4、讨论作品，发现线条、颜色和材料对表达效果的影响。 教学重点：掌握造型语言表达身体感觉。 教学难点：采用绘画与其他造型方法结合运用。 教具准备：课件。 第六课 摸一摸画一画 教学目标：通过本节课的研究，学生能够了解到“感觉”也可以用来画画，学会用自己的想法和方法来画画，并且能够在画画中体验到乐趣。 教学过程： 一、引入 教师可以先向学生们介绍一下“烫烫”的画法，然后问一下学生们有没有哪位小朋友也是画“烫烫”的，不过和他的方法不一样的？ 二、研究内容 1.“烫烫”画法的介绍 教师可以向学生们介绍一下“烫烫”画法的具体内容，让学生们了解一下这种画法的特点和方法。 2.“感觉”也可以用来画画 教师可以向学生们介绍一下“感觉”也可以用来画画的方法，让学生们了解到画画不仅仅是看到了什么，还可以用手去感受画面。 3.学会用自己的想法和方法来画画 教师可以鼓励学生们用自己的想法和方法来画画，让