小学生家庭支持、学习投入与学业成绩的关系研究的中期报告.docxVIP

小学生家庭支持、学习投入与学业成绩的关系研究的中期报告 一、研究背景与意义 小学生的学习发展是家庭教育和学校教育共同作用的结果，如果孩子在家中得到良好的支持和积极的学习投入，将对其学业成绩产生积极的影响。因此，本研究旨在探究小学生家庭支持、学习投入与学业成绩之间的关系，以期为提高小学生学业成绩提供参考。 二、研究内容与方法 本研究选取某市小学5、6年级学生为研究对象，采用问卷调查法收集数据。问卷包括三部分，第一部分是个人信息，第二部分是家庭支持的情况，第三部分是学习投入和学业成绩情况。调查数据将通过描述性统计、相关性分析和回归分析进行数据分析，以探究小学生家庭支持、学习投入与学业成绩之间的关系。 三、初步结果 目前已完成调查问卷的收集和初步数据的统计与分析。数据分析结果显示，小学生家庭支持和学习投入均与学业成绩呈正相关，即在家庭和学校能够积极支持和激励下，孩子有良好的学习投入，能够得到较好的学业成绩。 四、研究预期结果 通过本研究，预期可以进一步探究小学生家庭支持、学习投入和学业成绩之间的关系，为家庭和学校提供指导和帮助，进一步提高孩子的学业成绩。 五、研究不足与展望 目前本研究仅考虑了少量的影响因素，因此研究结果不能代表整体情况，需要进一步加强数据的收集和分析，探究更多的影响因素对小学生学业成绩的影响，为提高小学生学业成绩提供更具体的方法和指导。