青岛版小学科学三年级上册一、二单元教材分析解读.pptxVIP

青岛版三年级上册 一二单元教材解读 CONTENTS目录02单元解读03单课分析解读01教材分析 01单元解标分析单元内容分析单元目标课时安排 教材背景新编《科学》三年级上册是在一、二年级科学课程的基础上编写而成的，选择的教学内容是以学生“有系统的观察活动”为主线展开的。主题确定为对“物质特征和变化的观察”,在这一册中共安排了“动物与环境”、“植物的生活”、“土壤与岩石”、“物体的形态”、“地球上的水”、“测量工具”等六个单元，教学内容力求贴近学生的生活实际，顺应现代化科学技术的发展，以基础性的、浅显的科学活动作为学生探究的活动主题，同时注重对科学的探究、科学知识和情感价值观的整合。 01一单元《动物与环境》课标分析 核心概念本单元课题学习内容内容要求学业要求6.生物体的稳态与调节1.动物的四肢2.动物的皮肤3.动物的翅膀6.2人和动物通过获取其他生物的养分来维持生存③举例说出动物通过皮肤、四肢、翼、鳍、鳃等接触和感知环境。认识到动物的某些结构具有帮助其维持自身生存的相应功能。能设计简单方案并实施操作，搜集动物生存、生长所需条件的证据。在学习过程中，保持好奇心和探究热情，能与他人交流证据和观点。7.生物与环境的相互关系4.冬眠与迁徙7.1生物能适应其生存环境②举例说出动物适应季节变化的方式，说出这些变化对维持动物生存的作用。认识动物能对季节变化作出反应。能比较不同动物适应季节变化的方式对维持其生存的作用。能调查动物适应季节变化的方式。落实课标要点 第一单元 动物与环境教材地位《动物与环境》单元是在二年级下册“动物感知环境”中《动物的眼睛》、《动物的鼻子》、《动物的耳朵》、《观察蜗牛》四课的基础上，进一步了解动物通过皮肤、四肢、翼、鳍、鳃等接触和感知环境。为高段“动植物之间、动植物与环境之间存在着相互依存关系”奠定基础。因此本单元内容起着承上启下的作用！承上启下 过渡作用 延迟符教材内容概述第一单元 动物与环境动物与环境1.动物的四肢2.动物的皮肤3.动物的翅膀4.冬眠与迁徙 本单元以动物接触和感知环境以及适应季节变化的方式为切入点，按照由动物感知环境到适应环境的顺序构建了《动物的四肢》、《动物的皮肤》、《动物的翅膀》和《冬眠与迁徙》4课内容，旨在引导学生运用感官，观察并描述动物的皮肤、四肢、翅膀的外部形态特征；让学生运用推理的方法，意识到动物可以借助皮肤、四肢、翅膀等感知环境；通过了解动物适应季节变化的方式，说出这些变化对维持动物生存的作用。 单元内容分析 其目的是引导学生认识动物的身体形态和特点,知道动物适应环境变化的方式。同时揭示本单元的研究主题。单元页说明 态度责任：在好奇心的驱使下，对动物如何通过皮肤、四肢、翅膀等感知环境表现出探究兴趣；乐于尝试运用多种材料探究动物如何通过皮肤、四肢、翅膀等感知环境；树立保护动物及参与环境保护活动的意识。单元教学目标科学观念： 认识到动物通过皮肤、四肢、翅膀等接触和感知环境；认识到动物的皮肤结构与行为具有维持自身生存的功能。科学思维： 能在教师的引导下，用感官观察并描述动物皮肤、四肢、翅膀的外部形态特征； 能在教师的引导下，分析动物适应季节变化的方式，说出这些变化对维持动物生存的作用；探究实践： 能依据动物在多种环境中的表现，运用推理的方法，推断出它们可以借助皮肤、四肢、翅膀等接触和感知环境。能设计简单的探究实验探究动物的四肢、皮肤、翅膀的作用。 2.能通过对动物的四肢、皮肤、翅膀的观察比较，提出可探究的科学问题，并基于已有经验和所学知识对动物的外部特征的作用提出假设，并能制定简单探究计划进行探究。单元重难点 1. 认识动物的身体形态和特点，知道动物适应环境变化的方式。 单元课时安排1.动物的四肢2.动物的皮肤3.动物的翅膀4.冬眠与迁徙1课时1课时1课时1课时 02单课分析0102教材内容分析学情分析教学目标活动过程及建议教学准备教学重难点0304重点实验050607 1.动物的四肢 教材内容《动物的四肢》是青岛版三年级上册《动物与环境》单元的第一课时。本节课以动物四肢与生存环境的关系为线索，探究动物四肢的特点，从而将动物的四肢与环境之间建立起联系，让学生明白动物是怎样通过四肢接触和感知环境的。 教材内容分析教材共分为三部分：活动准备；活动过程；拓展活动。vvv拓展活动活动准备活动过程 学情分析 经过前面的学习，三年级学生对动物已经有较多的认识，能够观察动物的一些特点，对比较熟悉的动物的生活习性有一些了解，但是对于动物的四肢没有系统性的认识。此阶段的学生已经初步学习了一些实验探究的简单方法，但是仍然以直观形象思维为主。 鉴于学情分析，在教学活动设