高教版《职业生涯规划》第2课 职业理想的作用说课课件.pptxVIP

筑 梦 之 旅职业理想作用——学以致用 广大青年既是追梦者，也是圆梦人。追梦需要激情和理想，圆梦需要奋斗和奉献。广大青年应该在奋斗中释放青春激情、追逐青春理想，以青春之我、奋斗之我，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦。 ——习近平在北京大学师生座谈会时讲话 2018年5月2日 教 学 设 计纵横联系析内容因材施教讲策略层层深入说过程反躬内省谈反1纵横联系析内容Part one3 定 目 标4 重 难 点2 明 学 情1 理 教 材 理教材第一单元第二单元第三单元第四单元第五单元我的梦 中国梦—职业生涯教育的主线播种梦想点燃梦想立足实际追梦基础确立目标两梦相融增强自信感受追梦自强自律终生追梦职业生涯规划与职业理想职业生涯发展条件与机遇职业生涯发展目标与措施职业生涯发展与就业、创业职业生涯规划管理、调整与评价蒋乃平主编高等教育出版社思想上，引领中职生职业理想实践上，指导中职生职业规划 理教材第二课职业理想的作用一、职业理想对人生发展的作用二、职业理想对社会发展的作用三、职业生涯规划对职业理想的实现学以致用职业理想理论运用于实践为后续开展做前瞻性指导 明学情1710财会高职班（28人，男6人，女22人）学习主动性较好，自主探究能力强，擅长语言表达，同时喜欢评论，喜欢交流。通过之前学习和“税校合作”的专业体验，对职业理想有所定位。世界观人生观职业观树立的关键时期，需要教师来引导。 明学情89%的同学（25人）有职业理想。缺乏让职业理想落地的信心和措施。50%的人（14人）暂时没有职业生涯规划。60%的同学（17人）对实现理想没有信心。 定目标借助信息化手段，通过自主学习、合作探究、展示交流，为自己设计高中三年的奋斗规划。初步形成关注自身职业发展的态度，坚定职业理想，为中国梦的早日实现添砖加瓦。认 知情感态度观念运 用了解实现职业理想的条件，理解实现理想需要发扬奋斗精神。 重难点在实现理想过程中，做到“我的梦”和“中国梦”相结合 。美好理想是奋斗出来的。重 点：难 点： 2Part two因材施教讲策略 雨课堂搭建信息化平台，实现课堂翻转。贯彻“做中学，学中做”的理念，在做中体验，学中感悟，提高课堂效率。教 法翻转式教学法学 法体验式学习法教学策略 3层层深入说过程Part three 前置学习1创建雨课堂班级上传微课《我们的职业理想》2学生在雨课堂中完成微课布置的作业3教师根据作业反馈，及时评价和调整教学内容4为翻转课堂搭建高效学习平台 合作研讨1寻梦有志2逐梦有径3圆梦有恒说：创情境，谈理想（6‘）议：实现职业理想的条件（8‘）做：写职业规划表（14‘）享：优秀成果展示（7‘） 合作研讨寻梦筑梦圆梦助学视频《中国梦》青春版创设梦想情境，将学生带入筑梦情境。说：创设情境，谈职业理想（5’) 合作研讨寻梦逐梦圆梦说：创设情境，谈职业理想（5’)运用弹幕：谈谈你的职业理想 合作研讨寻梦逐梦圆梦议：实现职业理想的条件和意义(8’)微课作业情况统计，学姐实现其理想的条件 合作研讨寻梦逐梦圆梦议：实现职业理想的条件和意义(8’)结合学姐案例，小组合作讨论加深理解理想实现的条件养成正确的职业态度培养良好的职业能力拥有一定的职业资格加深微课内容的理解，为后续写作提供依据。 合作研讨寻梦逐梦圆梦做：根据职业理想写高中三年的奋斗规划书（15’) 合作研讨寻梦筑梦圆梦做：根据职业理想写高中三年的奋斗规划书（15’)分发“奋斗规划书”。学生写理想，析条件，为自己设计一份高中三年奋斗规划书。 合作研讨 寻梦筑梦圆梦做：根据职业理想写高中三年的奋斗规划书（15’)互交流集智慧组内互助评价，完善组内代表的奋斗规划书合作研讨 合作研讨寻梦筑梦圆梦小组推选优秀奋斗规划书，上传至雨课堂分享。学生在分享中借鉴优点，补充完善自己的规划书。享：推选组内优秀成果分享成果（7’) 合作研讨寻梦逐梦圆梦享：推选组内优秀成果分享成果（7’)做：写高中三年短期奋斗规划书（ 15‘)重 点美好理想是奋斗出来的！ 总结提升中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。悟：通过奋斗实现我的梦和中国梦（5’)难点 拓展延伸雨课堂投票点赞最佳之星：技能组，报表组奋斗之星：诚信组、财务组、统计组 根据今天所学知识，为自己的职业梦想分层设定阶段目标，进一步完善自己的奋斗规划书。拓展延伸 板书设计筑梦之旅 职业理想作用——学以致用职业理想寻梦有径逐梦有行圆梦有恒职业态度职业资格职业能力美好理想是奋斗出来的！（条件