地方高校新办院校师资队伍建设初探.docxVIP

地方高校新办院校师资队伍建设初探 改革开放以来，特别是在20世纪80年代中期，中国各地建立了地方大学，尤其是沿海城市。10余年来,这批新办院校立足地方,面向基层,不仅培养了大量“适销对路”的应用型人才,为地方经济的腾飞作出了巨大的贡献;学校自身也日益成长壮大,其中师资队伍建设的成就尤为引人注目。本文拟就师资队伍与新办院校发展的关系,从以下两个不同角度作一初步的探讨。 一、 优化教师队伍结构 勿庸置疑,新办院校能否以“新”的面貌立足高校之林,一个重要因素就取决于能否以精干的原则优化教师队伍结构。根据学科建设、梯队建设的需要,对教师的知识、学历、年龄、职称以及专业等结构进行优化组合,是新办院校师资队伍建设的重要一环。这里着重就一些新办院校在优化师资结构上的所作的努力和形成的优势略加介评: 1. 知识社会需要进一步培养专业人才 具体而言,广东中心城市许多新办院校在师资结构和特点较有特色之处,在于着重造就一支在培养应用型人才上举足轻重的“双师型”教师队伍。如广州大学,始终将重点放在短缺或新兴学科的专业,从省内外与香港等地聘请了一部分专家、学者、工程技术人损担任兼职教师,人数占总编制的4分之1。惠州大学服装分院,一方面聘请香港理工学院中既有较高理论知识,又从事过企业管理有实践经验的教师任教;一方面派出青年教师到香港深造,或到工厂企业学习实际经验,在较短的时间里就建立了一支既有理论知识,又有