人教版小学二年级数学《乘法的初步认识》教案.docx

《乘法的初步生疏》教学设计 张莉莉 丹凤县竹林关镇张塬小学 一、 教材依据： 人教版义务教育课程标准试验教科书二年级数学上册《乘法的初步生疏》 二、设计思想: 学生已经学过加法、减法，这一节是学生学习乘法的开头，由于学生没有乘法的概念，在这种状况下，教材一开头就专列了一节“乘法的初步生疏“， 使学生知道乘法的含义，为以后学习乘法的其它学问奠定格外重要的根底。重视让学生实际操作，让学生生疏一样数相加开头，结合具体的事例，通过动手操作、观看、探究等学习活动，逐步体会乘法运算的意义，把握乘法算式各局部的名称。这样编排由学生活动中同数相加的计算引出乘法，简洁激发学生的学习兴趣，对“乘法”产生亲切感。