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五年级上册英语说课稿-Module 5Unit 1 It’s mine. (1) 外研社（一起） 一、教材分析 本单元是英语课程的第五个模块，内容是关于物品所有权的表达与介绍，在生活中非常实用。指导学生通过师生互动、游戏、故事、情景对话、角色扮演等多种方式学习表达自己的物品所有权，并且训练学生相互尊重他人的所有权观念。 单元涵盖了以下话题： 询问物品归属 表达自己的所有权 懂得尊重他人的所有权 利用形容词、名词等词汇巩固学习 二、教学目标 知识与技能目标 学生能够理解：It’s mine. That’s yours.的意思 学生能够正确使用：mine, yours, his, hers的用法 学生学会归纳、总结名词、形容词的用法，并能运用于实际场景中 过程与方法目标 学生通过听、说、读、写多种方式学习知识 学生通过课堂个人表现和小组合作表现自己掌握该单元知识的情况 学生可以适应多样化的教学运作方式，并且训练学生相互尊重他人 情感目标 学生在学习过程中树立尊重他人的观念 帮助学生建立自信心和勇气 三、教学重点难点 教学重点 学生能够理解It’s mine. That’s yours.的意思； 学生能够正确使用mine, yours, his, hers的用法； 学生能够用英语表达自己和他人的所有权观念。 教学难点 学生区分所有格形容词和名词的用法； 学生在实际生活中能适当的表达自己和他人的物品所有权。 四、教学过程 1. 自我介绍 通过这一环节引起学生们的兴趣，同时检查学生之前所学知识的掌握情况，并为本节课导入打下基础。 2. 听力训练 通过老师带领的听力训练，使学生熟悉单词的发音及理解句子的意思。 3. 视频展示 教师播放视频，让学生观看后通过问题来展开问答，把单词、短语和表达方式写在黑板上，帮助学生掌握表达技能。 4. 对话练习 组织学生进行结对对话，交流自己的物品所有权的表达方式，练习学生口语表达能力并培养学生间的相互尊重观念。 5. 小组活动 学生分小组角色扮演，模拟实际场景中的物品所有权问题，并且在小组内交流自己的看法和所有权观念。 6. 总结归纳 教师进行复述解释，并且通过展示学生的表现及完成情况来总结本课所学内容。 7. 家庭作业 布置家庭作业，巩固本课所学知识。 五、教学评价 实现教学目标的程度 学生参与互动的热情 在活动中学生的读、说、写等能力 活动组织、时间安排及教学流程是否合理 对于教师和学生评价情况的最终结论。 六、参考文献 《英语一起（四年级上册下册五年级上）外研社》，主编：王冈山 《小学英语教育规划思路与方法研究——以临夏市为例》/view/7d050da1a32d7375ac69ec8a.html