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信息技术环境中的物理教学2022.11.27（2022年北师大版初中物理教材全国教学经验交流会）通　信　地　址 电　　　话： 电 子 信 箱：mailto:pei@pe 网　络 QQWitty） 教学服务器： 　　(V2.1)个　人　简　历1970.2：清华大学工程物理系毕业1970.2~1978.9：原一机部第一机电安装公司电气技术员，参加过国家机械设备施工预算定额的编制，多家国家大中型企业多种电气设备的安装与调试1978.9~1985.1：北京师范大学物理系教师，从事普通物理实验教学1985.1~987.5：加拿大多伦多大学物理系访问学者，从事固体储氢材料的实验研究1987.5~1988.10：北京师范大学物理系普通物理实验教研室主任，从事普通物理实验与微机应用教学 1988.10~2022.5：北京师范大学计算中心 常务副主任 2022.05~2022.11：美国俄亥俄州立大学电气工程系高级访问学者，从事Internet实时动态图像传输的应用研究 2022.11~2022.06、02.06~04.12、04.12~08.10、08.10~现在：北京师范大学计算中心 、信息科学学院、教育技术学院副教授、教授，主要从事计算机与网络教育教学与应用研究，退休后主要从事Microsoft Office教育教学中、高级应用研究 主　要　业　务　兼　职全国教师教育信息化专家委员会 委员全国高等学校教育技术研究会学术委员会 委员国家现代远程教育工程资源建设 基础教育项目 专家组 委员全国中小学教师教育技术能力考试委员会 委员教育部－微软“携手助学”项目专家委员会 委员《信息技术教育》杂志专家指导委员会 委员《中小学信息技术教育》杂志编委会 委员北京师范大学 前计算中心 常务副主任欧美同学会 留加分会 副会长主　要　成　果主持与参加过教育部、北京市、微软（中国）10多项教改与科研项目编著并正式出版计算机与因特网应用书籍20余种，累计数百万字正式发表论文近百篇1993年获北京市优秀教学成果一等奖2022年获北京市优秀教学成果二等奖北京师范大学2022年“首届多媒体课件大赛”网络课件一等奖北京师范大学2022年优秀教学成果一等奖近期教研工作主持并完成《全国中小学教师教育技术水平考试（NTET）教学人员考试大纲（初级）》的编制工作《信息技术教育》杂志2022年“Internet及其教育应用”系列文章（2022年第1期~2022年第12期：共12篇文章）主持《中小学信息技术教育》杂志2022年“微软Office教学应用案例”专栏（2022年第12期~2022年第12期：共38篇文章）主持《教育部－微软（中国）携手助学项目论坛“北师大裴纯礼教授网络讲坛：MS Office教育教学应用案例”》（10多个案例，300页主题帖）主持《中国信息技术教育》杂志2022年“Microsoft Office教学应用案例”专栏（2022年第8期~2022年第12期：共10篇文章）查询：裴纯礼 中小学信息技术教育　裴纯礼 携手助学荣誉称号2022年被评为北京市2022年教育创新标兵目　录一、国家对教师专业能力发展的基本要求（背景情况）二、信息技术环境中的物理教学改革三、微软Office与物理教学结束语一、国家对教师专业能力发展的基本要求（背景情况）㈠《国家基础教育课程标准》的基本理念㈡《中小学教师教育技术能力标准（试行）》简单介绍㈢《中小学教学人员（初级与中级）教育技术能力培训大纲》与培训教材基本情况㈣《全国中小学教师教育技术水平考试（NTET）教学人员考试大纲（初级）》与考试简单介绍㈤国家对教师专业能力发展的基本要求㈠《国家基础教育课程标准》的基本理念⒈关注学生作为“整体的人”的发展⒉统整学生的生活世界与科学世界⒊寻求学生主体知识的建构⒋创建富有个性的学校文化注：摘自《新课程的理念与创新》钟启泉、崔允郭⒈关注学生作为“整体的人”的发展整体的人：人的完整性与生活的完整性。⑴谋求学生智力与人格的协调发展⑵追求学生与自然、社会和自我的和谐发展⑴谋求学生智力与人格的协调发展中小学教育中存在的怪圈学生知识越来越多，常识越来越少学生智商越来越高，智慧越来越低统一的课程标准最低要求知识与技能过程与方法情感态度与价值观⑵追求学生与自然、社会和自我的和谐发展学生与自然、环境的和谐初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养及环境意识，科学与生产的持续发展等学生与他人、社会的和谐社会责任感、善于协作、终生为人民服务学生与自我的和谐健壮体魄、良好心理素养、健康的审美情趣与生活方式强调生活与经验回归，围绕上述三个关系开发课程⒉统整学生的生活世界与科学世界⑴增强课程的生活化⑵凸现课程的综合化⑴增强课程的生活化加强课程与学生生活和现实社会的联系：来源生活，还原生活⑵凸现课程