统编版六年级上册第三单元习作_____让生活更美好 课件(共24张PPT).pptxVIP

本单元课文主要是围绕“有目的地阅读”这个专题编排的。要求我们选择恰当的阅读方法，建立起“有目的地阅读”的基本概念。 学习写事物时要选择恰当的资料，融入感情来表达自己的看法。;习作：___让生活更美好;;让我们用文字来记录下这美好的生活吧！ 半命题作文：____让生活更美好。;只要能给我们的生活带来美好影响的事物，都是“美好的”，请你来说说，这个“美好”可能是什么？;它是怎样影响你的生活的？可以通过写哪件事来体现？组内自由交流。;本次习作，其实就是把我们生活中的经历、感悟，用生动优美的语言、新颖活泼的形式写下来，能表现生活的内涵，同时表达自己的真情实感。;小组讨论：;回顾《竹节人》这篇课文，我们都感受到了哪些美好的画面？;根据你的选题，你会选择哪件典型的事例来表现“美好”？;1. 下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。 2. 上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。 3. 偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。;你想用什么描写方法来表达你的情感？;习作要求：;诚信让生活更美好 星期天，我吃完早饭便站在阳台上看风景。外面阳光明媚，天空湛蓝，树上的鸟儿不时地唱着清脆婉转的歌儿。 突然，楼下传来一阵倒车的“嘀嘀”声，我伸长脖子向下张望，原来是邻居张阿姨正要开车出去。她才拿驾照没多久，开车技术不熟练，转弯时车尾不小心撞到了我家车的车头。张阿姨仿佛没有察觉，径直向小区外开去。;我有些生气地想：小区这个地方没装监控器，她一定是装作没发现，避免赔偿。可没想到，她把车刚开出去不远突然又停了下来。只见张阿姨从车里下来，手里还拿着一张黄色便利贴，贴在我家车上后，才又开车走了。 我很好奇，迫不及待地想知道便利贴上写了些什么。于是我连忙穿好鞋冲下了楼，来到我家车旁。;我看见便利贴上写着这样一行字：“您好，我??您的邻居，刚才不小心撞到了您的车，实在抱歉，可我现在有急事外出，请等我晚上回来后再来解决这件事情，好吗？”下面还细心地备注了她的姓名和电话。 我看完便利贴的内容，不禁脸红了——为自己刚才的误解。张阿姨诚信的行为使我感受到了生活的美好。;点评：小作者通过生活中一件具体的事来体现了诚信在生活中的作用，以小见大，体现了诚信让生活更美好这一主题。其中对人物的动作、心理描写比较真实，事情的起因、经过、结果也写得比较清晰。;通过上节课的学习，大家都了解了用具体事例来写清楚什么让生活更美好，以及它是怎样影响你的生活的。请你结合自己的生活体验，完成这次习作。;1. 要选自己熟悉的内容来写。 2. 切入点要小。 3. 内容具体，表达真情实感。;自评自改。完成初稿后，先自己读给自己听，把自己不满意的地方改过来。;“三读”修改法;1.根据老师和同学提出的意见，把修改好的习作认真地誊抄到作文本上。 2.精彩例文展示：选出一篇习作，作者朗读。;评选“最佳”;