高中地理自然地理环境的不同性学案5新人教版必修1.pdfVIP

自然地理环境的不同性 学习目标： 1. 阅读91页文本及图，理解陆地自然带的涵义，了解世界陆地自然带的散布。 2. 阅读92页文本及图、图，理解陆地自然带由赤道到两极的地域分异规律。 3. 阅读 92 页文本及图、图，理解陆地自然带由沿海向内陆的地域分异规律。 4. 阅读 93 页文本及图，理解陆地自然带山地的垂直地域分异规律。 学习重点： 1. 陆地自然带的涵义及其地域分异规律。 学习难点 一、陆地自然带的地域分异规律。 学法指导： 一、阅读文本及图片，自主学习。二、观察分析、归纳 3、 分组交流、讨论 知识梳理： 一、陆地自然带 阅读 91 页文本及图，完成下列填空 1．自然地理环境的不同性体此刻不同的 ， 和 是全世界性的地狱分 异。 2．陆地上不同的地域，由于所处的 、 互不相同，水热组合不同，形成 不同的 。又形成与之相对应的 和 。相应的 、 和 一路形成了具有必然宽度、呈带状散布的陆地自然带。 二．自然带的地域分异规律。 阅读 92-93 页文本完成下列填空 一、受太阳辐射从赤道向两极递减的影响，地表景观和 沿着纬度转变的方向，由 作有规律的更替。这种地域分异规律是以 为基础的。 二、受海陆散布的影响，地表景观和 从沿海向 也产生了有规律的地域分异。 这种地域分异是以 为基础的。从沿海向内陆自然景观呈现出 、 、 的有规律转变。 3、高大的山地，随着海拔的转变从山麓到山顶的 不同专门大，从而形成了垂直 气候带，自然景观也相应地呈现出 。垂直地域分异与山地所在 、 紧 密相关。 问题探讨： 一、读“澳大利亚自然带散布图”完成下列问题 一、写出 1-4 自然带的名称 1 2 3 4 二、自然带 1-2-4 的散布表现了自然带的 规律，其形成的原因是什么？ 3、自然带 3-1-2 的散布表现了自然带的 规律。其形成的原因是什么？ 学习反思： 巩固练习： 一、分析以下材料回答以下问题 材料一 我国北方地域自然带散布略图 材料二 我国北方地域，散布着大面积的丛林、草原和荒漠地域。其中丙地域植被受到破坏， 会致使那个地域气温日较差、年较差增大，降水量减少，气候加倍干旱；由于地表失去植被 的保护，风力侵蚀作用加重，当风力增大时，沙尘暴会向东影响到我国东部，乃至跨越海洋 影响到日本等国；由于降水减少，河流水量也会减少，湖泊萎缩，生物多样性大大减少。 (1)图中各地域植被类型别离是：甲地 、乙地 、丙地 。这种自 然景观有规律转变形成的原因是 ；从全世界范围看，在 纬度地域这 种转变规律表现得最为明显。 (2)由地形、气候、水文、土壤、生物等自然环境各要素组成的地理环境是彼此联系、 彼此影响、彼此制约，那个特点称为地理环境的 性。 2．读印度洋周围大陆自然带散布示用意，回答问题。 （1 ）写 出洋流 的名称 在 ① 、② 、 ③ 、 ④ 。 （2）自然带E 面积广大，并一直延伸到大陆西岸，其成因主如果