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播音与主持的教学计划 播音与主持的教学计划 1 一、本课程性质 艺术修养状况是衡量一个国家、一个民族以及一个人素质高低的重要标 志。美的教育包括各种门类的艺术教育，其中包括语言艺术、音乐艺术、舞蹈艺 术、书法艺术、绘画艺术等等。而所有的这些艺术教育中最重要的也是最容易让 人忽视的就是语言艺术。因为与其他的艺术门类相比，人们在日常工作、学习与 生活中，接触最多、使用最多、得益最多的便是语言这门艺术。 所以从广义上来说，我们在上课的过程中最终教会孩子的不是简单的技 巧，而是艺术，是审美，让大家在在学习语言过程中体会语言的魅力所在。 通过我的实践证明，语言和表演可以提高学生的口语表达能力、丰富学生 的词汇量、提高词语的记忆效果、促进学生的写作能力和形象思维能力的发展。 二、本课程教学目的 1、通过主持训练是孩子练习标准的普通话，提高孩子的语言表达和语言 组织能力。 2、通过表演技巧训练，锻炼孩子的胆量，气质和修养。 3、通过情景剧或小品、朗诵作品的排练，让孩子与别人合作，是孩子具 有合作精神、团体精神。 4、通过舞台的实践演出，培养孩子的 自信心，舞台感，激发他们的表现 欲望和现场应变能力。 三、本课程对学生的基本要求 1、课堂上积极活跃，勇敢发言，不拘束，不刻板。 2、用心听讲，用爱播讲，认真对待每一遍稿件 3、按时完成随堂作业，并能够创造性地发挥。 4、关心你的父母，团结你的同学，尊重你的老师 四、本课程的教学进度（注）每节课内容原则：基础： 1、气息控制 1 / 29 2、口腔控制 3、声音弹性训练 拓展：普通话语音基础 1、声母训练 2、韵母训练 3、声调训练 4、综合训练（绕口令、贯口） 提高：1 诗歌朗诵 2 小故事讲述 3、散文朗诵 4、口语表达——独立复述故事、舞台表演： 五、教学方法 1、深入浅出、积极备课 2、做艺先做人，以培养孩子审美情操，做人基本道德为主，传授他们技 法次之。 3、因材施教，事无巨细，对每一位孩子负责，让每一个孩子有收获。 4、课下对自己负责，努力提高自身能力水平。 六、教学模式（sweets 五步法） 第一步：见面礼——老师提出主题，孩子们结合自身的感悟思考后，用 自 己的语言进行 口头表述。第二步：内功心法——即通过古圣先贤的诗词，来培养 孩子的诗性，是经典文化的熏陶和渗透 第三步：基本功训练——通过唇舌操、口腔操、a 音练习等，为孩子专业 学习打下扎实的基础。 第四步：金 口诀——专业知识的学习。依托专业素材，指导并教授孩子们 掌握专业的吐字发音、重音停连、情声气相融等都才技巧知识，从而提高孩子的 专业水平。 第五步：回音壁——课堂内容展示，与家长进行有效的沟通。 我的理念： 给他们空间，让他们想象给他们问题，让他们思考；给他们时间，让他们 安排给他们挫折，让他们战胜 2 / 29 给他们机会，让他们锻炼给他们舞台，让他们表现。 播音与主持的教学计划 2 教学目标： 提高文学作品朗诵水平；学会与他人配合完成节目主持，独立完成整台晚 会的主持与串词编写 教学内容： 1、语音综合练习 2、文学作品朗诵（诗歌、散文等） 3、主持片段、现场模拟主持 教材安排： 一、快口练习（2 个） 1、《满天星》 2、《十道黑》 二、文学作品朗诵（根据学生情况而定） 1、诗歌朗诵（1）小诗歌片段（2）《地球万岁》《绣一朵人间最美的花》 2、散文朗诵 3、综合节目排练——《老师》