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第一部分 教育理论与实践
一、单项选择题 (在每小题的四个备选答案中，选出一个符合题意的正确答
案)
1．教师上课必要的补充主要是通过( )。
A．布置作业 B．检查作业
C．课外辅导 D．课后练习
2．( )是我国近代第一个由政府颁布的，并在全国范围内实施的学制。
A．壬寅学制 B．癸卯学制
C．壬子癸丑学制 D．壬戌学制
3．个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，
缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式称为( )。
A．场独立型 B．场依存型
C．辐合型 D．发散型
4．以普及家庭教育知识、提高家长教育水平，促进家校有机结合的家校联
系形式是( )。
A．家庭访问 B．家长学校
C．家长会 D．家长委员会
5．小学生由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡依靠的中介环节是( )。
A．观察 B．操作
C．表象 D．想象
二、名词解释
6．全身松弛法
7．教育影响
8．巩固性原则
三、简答题
9．新课程为什么要提倡合作学习?
第二部分 数学专业基础知识
一、选择题
1．如图，桌面上有一个一次性纸杯，它的俯视图应是( )。
2．正比例函数y=k x(k ≠0)与反比例函数 的图象有两个公共
1 1
点，其中一个公共点的坐标为(-2，-1)，则另一个公共点的坐标是( )。
A．(-1，-2) B．(2，-1)
C．(-2，1) D．(2，1)
2 2
3．二次函数y=-3x +6x+1 的图象如何移动就得到 y=-3x 的图象( )。
A．向右移动 1 个单位，向上移动 4 个单位
B．向左移动 1 个单位，向上移动 4 个单位
C．向右移动 1 个单位，向下移动 4 个单位
D．向左移动 1 个单位，向下移动 4 个单位
4．如图，数轴上A、B 两点分别对应实数 a、b，则下列结论正确的是( )。
A．a+b＞0 B．ab＞0
C．a-b＞0 D．|a|-|b|＞0
5．将一个平行四边形沿高剪开，可能得到( )。
A．一个三角形和一个梯形
B．一个平行四边形和一个梯形
C．两个三角形
D．两个梯形
6．用换元法解方程 则原方程可化为( )。
2 2
A．y -7y+6=0 B．y +6y-7=0
2 2
C．6y =7y+1=0 D．6y +7y+1=0
7．如图，在正△ABC 中，D、E 分别在 AC、AB 上，且 AE=BE ，则有()。
A．△AED∽△BED B．△AED∽△CBD
C．△AED∽△ABD D．△BAD∽△BCD
8．扇形的弧长为 2π，面积为 6π，那么这个扇形的半径为 ( )。
二、填空题
2
9．已知关于x 的一元二次方程x -m=2x 有两个不相等的实数根，则 m 的取
值范围是______，若m=3，则解方程得，x=______。
10．如图，菱形 ABCD 中，∠BAD=80°，AB 的垂直平分线交对角线AC 于点 F，
E 为垂足，连结 DF，则∠CDF=______。
11．工作总量一定，工作效率与工作时间成______ 比例；工作效率一定，工
作总量与工作时间成______ 比例。
12．圆柱底面半径扩大 2 倍，高不变，侧面积就扩大 ______倍，体积扩大
______倍。
三、计算题
13．
14．计算：
15．解方程：
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