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高考语文情景默写练习
班级 考号 姓名 总分
(1) 《师说》中说,一个崇尚学习的时代必然是一个尊重师者的时代。古代圣贤本来已经超出一
般人很多,“”,好学不倦;而当时的普通人,相比圣人已经差得很远,“—”,至士大夫之流也是如
此。
(2)古代很多节日记录着先民们的农事劳动生活,如社日。社日有春社和秋社。“社”这个词 语
频繁出现在古诗词中,如“, ”。
(3)在《劝学》中,荀子以雕刻为喻形象地说明学习必须持之以恒的道理:只要“锲而不舍 就会
“ :相反,如果“锲而舍之”,就可能“。
(4)蝴蝶 (也作“胡蝶”)是一种美丽的昆虫。它种类繁多,色彩鲜艳,姿态轻盈,因而受到古 代
文人的喜爱,成为古诗词中常见的意象,如“, ”。
(5)苏轼的 《念奴娇 赤壁怀古》中,“,”两句把周瑜面 对敌军时的从容自信刻画得淋漓尽致。
・
(6)东风在古诗中经常用来形容春风,比如“等闲识得东风面,万紫千红总是春”东风夜放花 千
树,更吹落,星如雨”等,请再举出一例:“, 。
(7)杜牧 《阿房宫赋》中“, ”两句,写出了统治者掠取珍 宝时丝毫不剩,耗费起来毫不在意的
情形。
(8)苏轼 《赤壁赋》中“, ”两句,用歌词写出了自己的黯 然思绪和对理想的追求。
(9)杜牧 《阿房宫赋》中“, ”两句运用夸张与对比的手法, 极写宫廷丝竹宴乐之盛,形象地展现
了秦宫人穷奢极欲的享乐生活。
(10) 《答司马谏议书》中,王安石举盘庚迁都的历史事件后,以“,”两句表现己的行事准则,彰
显了一代改革家的刚决精神。
(11) “梧桐”这一意象在古诗文中常用来表达悲秋的情感,如诗句 “,中“梧桐”就含此义。
(12) 《诗经•静女》中以“, ”两句移情于物;爱屋及乌, 表现男子对女子的喜爱。
(13)荀子《劝学》中用 “借助车马远行的人”和“借助船只渡河的人”设喻,论证了 “, ”的观
点。
(14) “金樽”足古人对酒杯的美称,在李白的诗中频繁出现,如“,
(15)古人常借外物来抒发自己的愁苦。李白在“不称意”中吟唱出“人生在世不称意,明 朝散
发弄扁舟”的诗句,以“弄扁舟”摆脱了人生的苦闷;而苏轼在 (16) 《赤壁赋》中借 “,”两句将现
实中的苦闷寄予了秋风。
(17) 《赤壁赋》中写到客与苏轼的谈话,用比喻的修辞感叹人生短暂渺小的语句是
(18) 《琵琶行》中,点明诗人秋夜送友人这一事件并渲染出了凄凉气氛的句子是:
(19) 《春江花月夜》中的“, ”两句体现了诗人对人类生 命不息、自然恒久不变的哲学思考。
(20) 《《论语>十二章》中与 “择其善者而从之,其不善者而改之”所表达的意思相似并成为 后
世儒生修身养德的座右铭的句子是“, ”。
(21) 《大学之道》中的“”说明获得知识的途径,在于认识研究万事万物;而“”是说通过对万
事万物的认识研究,才能获得知识。
(22)鲁在《记念刘和珍君》中说:“然而造化又常常为庸人设计,以时间的流驶,来洗涤旧 迹,
仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。”在辛弃疾的《永遇乐•京口北固亭怀古》中,“, ”也暗含了类
似的人们常常忘却历史、忘却革命鲜血之意。
(23)李华利用假期进行了一次“重走一国路”的旅行,当他行至赤壁旧址,看到此外山水环 绕,
一片苍翠,不由得引用了苏轼 《赤壁赋》中“, ”两句来 形容此景。
(24) 《〈论语〉十二章》中曾子对任重、道远的解释分别是为:“”和
O
(25)缤纷的落花是古代诗歌中常见的意象,飘零的落花中,或弥漫着春光流逝的伤感,或寄 寓着
青春不再的失落,或抒发了美人迟暮的感慨。如 “, ”。
(26)贾谊 《过秦论•上》中“, ”,写出了秦国能统一天 下的得天独厚的地利形势。
(27) 《赤壁赋》中,苏轼泛舟赤壁时,由明月江水感悟到 “变”与 “不变”的道理:从 “变” 的
角度看是“,从 “不变”的角度看是“” o
(28)扬州,自古就是繁华富庶之地。有人说,扬州是一个活在古诗词当中的城市,历代文人 墨客
留下了众多含有 “扬州”二字的诗词名句,如 “, ”。
(29) 《归去来兮辞》中, ”两句描写了太阳西沉,日光 暗淡、流连抚松之景,体现了作者的高
洁之志。
(30)柳永《望海潮》中运用对仗手
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