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攀爬教案小班教案5篇 　　攀爬教案小班教案篇1 　　活动目标： 　　1．观察画面中动物的动作特点，理解儿歌内容。 　　2．尝试采用一问一答的方式朗诵儿歌。 　　3．感受问答式儿歌的趣味性。 　　活动准备： 　　1．经验准备：幼儿事先了解过某些动物的活动方式。 　　2．物质准备：视频课件、儿歌音频。 　　活动指导： 　　一、谈话导入，引出主题 　　师：小朋友们，你们去过动物园吗？你们见到哪些小动物呢？你看到小动物在做什么？今天，苏老师也带来了几只小动物，想不想知道它们是谁？答案就藏在一首好听的儿歌里，我们一起来听一听吧。 　　二、借助多媒体，倾听、理解儿歌内容 　　1．倾听儿歌，初步感受儿歌内容。 　　提问：儿歌里有哪些小动物？它们在干什么？ 　　2．结合视频课件，第二次倾听，进一步感知儿歌。 　　提问：虫儿怎样爬？鱼儿怎样游？鸟儿怎样飞？ 　　鼓励幼儿大胆表述动物的动作特点。 　　3．播放动画视频，观察、理解儿歌中动物的动作特点。 　　三、多种形式，欣赏朗诵儿歌 　　1．出示图谱，尝试完整跟读。 　　2．与小爱姐姐（视频）互动式问答。 　　3．师幼互动式问答。 　　4．幼幼互动式问答。 　　四、启发联想，拓展内容 　　师：小朋友们真是太棒了！除了儿歌里的动物，你还喜欢什么动物，它会做什么动作，是怎么做的？ 　　师：小朋友在语言区也可以把你们喜欢的小动物编成一首儿歌，和小伙伴一起分享。 　　附：儿歌《谁会爬》 　　谁会爬？虫会爬。 　　虫儿怎样爬？ 　　六只脚儿往前爬。 　　谁会游？鱼会游。 　　鱼儿怎样游？ 　　摇摇尾巴点点头。 　　谁会飞？鸟会飞。 　　鸟儿怎样飞？ 　　张开翅膀满天飞。 　　攀爬教案小班教案篇2 　　活动目标： 　　1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正确方法，并能在日常活动中遵守。 　　2、能对玩户外器械过程中的各种行为做出是否安全的判断。 　　3、知道在发生危险时如何自救。 　　4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 　　活动准备： 　　图片（不正确的玩滑滑梯方式）、滑滑梯组合。 　　活动过程： 　　1、谈话导入： 　　教师：小朋友们，你们喜欢玩滑滑梯和攀爬架吗？玩滑滑梯和攀爬架的时候要注意哪些事情？怎样玩才是安全的呢？ 　　2、基本部分： 　　（1）观察图片： 　　教师: 图中的小朋友是怎么玩滑滑梯的？ 　　头朝下玩滑梯可能会发生什么事情？ 　　从滑梯下面往上爬，可能会发生什么事情？ 　　（2）讨论玩法： 　　教师：你喜欢哪一个小朋友？为什么？ 　　我们小朋友是怎么玩攀爬架的？ 　　挤在一起玩攀爬架会发生什么事情？ 　　（3） 幼儿玩滑滑梯，教师观察指导。 　　教师：我们在玩滑滑梯的时候要一个接一个地排队，大家轮流玩。注意不能头朝下玩滑梯，也不能从滑梯下面往上爬。玩攀爬架的时候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬，不要挤在一起。 　　教学反思： 　　活动中,教师通过示范讲解、故事演示、讨论等方法，使幼儿学会了溜滑梯的正确玩法，懂得了不正确的玩法会发生危险，从而培养了幼儿的安全意识。 　　攀爬教案小班教案篇3 　　设计意图： 　　“超越梦想一起飞，你我需要真心面对……”每当耳畔响起这首歌，心中总会掀起无限的遐想，人类就是怀者这样的梦想在阔步向前的。挑战极限，其实就是把人类最大潜能尽情展现，勇于挑战极限就是把心中的梦想在现实中浓墨重彩的描绘，挑战极限，我们的人生价值将会一览无余地体现。本节活动我结合小班幼儿的运动特点，设置了适合他们发展的挑战性的体育活动课—攀梯子，活动中适度根据幼儿其年龄相适应的增加难度，使运动环境具有适宜的挑战性，使幼儿不断的体验到参与运动的快乐。 　　活动目标： 　　1、在攀爬活动中，锻炼胆大、勇敢、不怕困难。 　　2、体验体育活动带来的成功感、快乐感，增强自信心。 　　3、发展动作的灵活性、协调性。 　　活动准备： 　　动感音乐；长梯子2把；垫子若干； 　　活动难点： 　　在攀爬活动中，不怕困难，勇敢，胆大。 　　活动过程： 　　一、热身活动，激发兴趣。 　　1、教师带领幼儿慢跑到攀爬区。 　　2、四路纵队散开做热身活动。（头部运动、伸展运油、四肢运动、膝关节运动、全身运动） 　　二、示范并讲解擎爬的动作要领及注意事项。 　　1、教师进行擎爬表演。（爬上竹梯） 　　2、幼儿个别练习攀爬。 　　师：你们谁是勇敢的小朋友？敢不敢来试一试。（有幼儿来尝试爬上竹梯，其余幼儿仔细观察爬的动作，用掌声来祝贺他的成功） 　　3、师幼一起说说怎样攀爬以及注意的事项。（手要抓得紧，脚要踩得稳，眼睛仔细看，注意力集中） 　　三、幼儿第一次尝试。 　　1、请幼儿尝试攀爬竹梯，再从竹梯上爬下，教师特别鼓励幼儿要勇敢、要胆大。 　　2、说说活动的体验和感受。（完成以后心里感觉怎样，还想试试吗？第二次还会害怕吗？）