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基础数学Basic MathematicsBasic Mathematics主讲老师： 全课导航第5章 指数函数与对数函数第6章 直线与圆的方程第7章 简单几何体 第8章 概率与统计初步 签到扫码下载文旌课堂APP扫码签到（2022.3.25 15:00至2022.3.25 15:10 ）签到方式 教师通过“文旌课堂APP”生成签到二维码，并设置签到时间，学生通过“文旌课堂APP”扫描“签到二维码”进行签到。。 Basic MathematicsBasic Mathematics第6章 直线与圆的方程 项目导读“自从欧几里得的《几何原本》问世以来，人们一直将代数限定在研究数量关系的范畴内，将几何限定在研究图形位置的范畴内，代数和几何截然分开了几千年，犹如两座高山被万丈深渊所分隔．1637年，笛卡尔创立了解析几何学，成功地将天堑变为通途，使“数”与“形”紧密联系在一起．在平面上建立直角坐标系以后，图形与方程产生了密切的联系，方程不再是一个抽象的等式，方程有形；图形不只是一个简单的几何形状，图形有式，“数”与“形”达成了有机统一． 1．掌握两点间距离公式与线段的中点坐标公式．2．理解直线的倾斜角与斜率的概念．3．掌握直线的点斜式方程与斜截式方程， 了解直线的一般式方程．4．掌握两条直线位置关系的判定方法．5．掌握圆的标准方程和圆的一般方程．6．理解直线与圆的位置关系及其判定方法．7．初步掌握直线与圆的方程的应用．要求 6.1直线的方程6.2项目导航两条直线的位置关系6.3两点间距离公式与线段的中点坐标公式圆的方程6.4直线与圆的位置关系6.5直线与圆的方程的应用6.6 6.1两点间距离公式与线段的中点坐标公式6.1.1 两点间距离公式6.1.2 线段的中点坐标公式 6.1.1 两点间距离公式某工程队要在 A, B 两个城市之间铺设一条海底通讯光缆，需要知道两城之间的距离，才能准备材料．工程师通过GPS 全球定位系统将两城的位置在平面直角坐标系中表示出来，其中 A 城的坐标为(10, 22) , B 城的坐标为(-5, 2) ．生活中的数学请思考：你能帮工程师求出 A, B 两个城市之间的距离吗？ 知识精讲 学以致用 例1例2 课堂练习 6.1.2 线段的中点坐标公式生活中的数学李明和张华是同班同学，他们的家和学校位于同一条街道上，李明家在学校正东1 km处，张华家在学校正西1.5 km处，他们两家之间中点处恰好有一家超市．请思考：该如何表示超市相对于学校的位置？ 知识精讲 学以致用 例3例4 课堂练习 学习内容主要包括两点间距离公式与线段的中点坐标公式。课堂小结 6.2直线的方程6.2.1 直线的倾斜角与斜率6.2.2 直线的点斜式方程与斜截式方程6.2.3 直线的一般式方程 6.2.1 直线的倾斜角与斜率如图6-3所示为上海南浦大桥，其上用于固定桥塔的每条斜拉钢索所在的直线都是由两个已知点（即桥塔上一点和桥栏上一点）确定的．可以发现，在同一平面内，两条对称的斜拉钢索虽然都通过一个定点，但由于其倾斜程度不同，这两条钢索所在的直线也不同．生活中的数学图6-3 知识精讲 平面上的两个已知点能确定一条直线，这两个已知点就是确定直线的几何要素．在平面直角坐标系中，两点的相对位置不同，直线的倾斜程度就不同．为了确定直线的倾斜程度，需要引入倾斜角和斜率的概念．1. 直线的倾斜角 知识精讲2. 直线的斜率 学以致用例1 学以致用例2 鉴错小能手 6.2.2 直线的点斜式方程与斜截式方程我们知道，已知直线上的两个点，可以唯一确定一条直线；已知直线的斜率和直线上一点，也可以唯一确定一条直线．那么，根据不同的已知条件确定的直线方程相同吗？直线方程有哪些不同形式？不同形式的直线方程之间有什么内在联系？生活中的数学 知识精讲 知识精讲图6-6图6-7（a）（b） 学以致用例3 知识精讲 学以致用例4 鉴错小能手 6.2.3 直线的一般式方程生活中我们经常会看到有坡度的道路．为了确保正常与安全行驶，我国规定一级公路和高速公路的最大坡度为3%（山岭重丘区为4%～5%）．道路坡度并不是我们通常理解的度数，它是坡面的垂直高度与水平长度的比值．例如，如果在某道路上水平距离前进100 m时，垂直高度上升了3 m，则该道路的坡度为3%．可以看出，坡度与斜率是相近的概念，在实际生活中有广泛的应用．生活中的数学用点斜式方程和斜截式方程表示直线时，都需要求得直线的斜率．如果直线的斜率不存在这两种方程便不再适用．有没有一种形式的方程能表示所有的直线而且可以反映出各种形式直线方程的统一性呢？ 知识精讲图6-9（a）（b）（c） 学以致用例5例6 课堂练习 学习内容主要包括直线的倾斜角