人教版八年级地理上册第一章第三节民族教学课件.ppt

* * 第一章 从世界看中国 目录 01 课程标准 02 思维导图 03 课前预习 04 自主探究 05 课堂反馈 06 素养强化 课程标准 运用地图和相关资料，简要归纳中国的民族分布特点，树立中华民族共同体意识 思维导图 课前预习 一、中华民族大家庭 1. 我国共有____个民族，其中______人口最多，约占全国人口总数的______。各少数民族中，______人口最多。 2. 我国宪法规定，民族不论大小，一律______。 56 汉族 91% 壮族 平等 二、民族分布特点 3. 汉族人口遍布______各地，少数民族人口主要分布在______、______和______地区。我国民族分布具有“_______、_______、___________”的特点。 全国 西南 西北 东北 大杂居　 小聚居　 交错居住 4. 我国部分民族的传统节日或文化艺术（表1-3-1）： 表1-3-1 民族 传统节日或文化艺术 蒙古族 _______节、呼麦、摔跤、赛马 傣族 _________节、孔雀舞、象脚鼓 藏族 _______节、《格萨尔王传》、赛牦牛 _______族 古尔邦节、木卡姆艺术 民族 传统节日或文化艺术 _______族 苗年、蜡染 _______族 元宵节、赛龙舟 _______族 跳板、长鼓舞、射箭、 荡秋千 _______族 “三月三”歌节、壮戏 那达慕 苗 泼水 雪顿 汉 维吾尔 朝鲜 壮 自主探究 读图1-3-1，探究中国少数民族分布地区自然环境与风俗形成的关系。 （1）中国大部分地区一年四季气温变化______（填“明显”或“不明显”），人们的服饰和特色民居要与当地的自然环境相适应。 （2）甲图是______族的民族服饰，该服饰有较强的______作用，该民族的传统民居是__________。 （3）乙图是傣族的民族服饰，该民族主要分布在______（填“热带”“温带”或“寒带”），传统民居是竹楼。从气候角度来看，竹楼底层架空的原因是_____________。 明显 蒙古 防寒 蒙古包 热带 气候炎热潮湿 （4）丙图是____族的民族服饰，这种服饰的特点是长袖、宽腰、大襟，穿法独特。当气温较高时，可褪去长袖系于腰间，当气温较低时，宽腰肥大的衣服可以当被盖，保温防寒，这种服饰的设计是为了适应当地气温____（填“日”或“年”）较差大的特点。 藏 日 课堂反馈 一、选择题 2022年2月4日，在北京冬奥会开幕式上，中国各行各业、先进模范人物、各民族的代表，用双手将鲜艳的五星红旗缓缓传递到体育场升旗区，交付礼兵手中（图1-3-2）。据此，完成1～2题。 1. 我国共有民族（　　） A. 50个 B. 55个 C. 56个 D. 60个 C 2. 中国代表团入场引导员来自新疆。下列图片能体现新疆主要少数民族特色风情的是（　　） B 某学校学生伴着激昂的马头琴和呼麦旋律，做着抖肩、翻腕、骑马等动作的“花式”课间操（图1-3-3）在网络广为传播。据此，完成3～4题。 3. 上述“花式”课间操融合了当地民族舞特色，该民族是（　　） A. 傣族 B. 苗族 C. 蒙古族 D. 高山族 C 4. 推测该学校最可能位于（　　） A. 云南省 B. 贵州省 C. 台湾省 D. 内蒙古自治区 D 一名旅客自驾旅行，线路如图1-3-4所示。读图并完成5～6题。 5. 该旅客一路上遇到很多少数民族聚居地区。这些少数民族可能有（　　） ①回族 ②蒙古族 ③傣族 ④藏族 ⑤朝鲜族 ⑥维吾尔族 A.①②③④ B.②③④⑥ C.①③④⑤ D.①②⑤⑥ D 6. 下列关于图示线路的说法，不正确的是（　　） A. 经过两个少数民族自治区 B. 感受到的民族风情丰富多样 C. 少数民族聚居地区实行民族区域自治制度 D. 汉族人口所占比重大 A （2022·山东临沂）我国是统一和谐的中华民族大家庭，各民族都有自己独特的文化特色。据此读中国某少数民族传统民居及邮票图（图1-3-5），完成7～8题。 7. 我国民族的分布特点是（　　） A. 少数民族只分布在边疆地区 B. 汉族主要分布在东部 C. 各民族“大杂居、小聚居、 交错居住” D. 各民族均匀分布 C 8. 图中的少数民族主要分布在我国的（　　） A. 华北地区 B. 东北地区 C. 西北地区 D. 西南地区 D 9. “胡线”即“胡焕庸线”，也就是黑河、腾冲两地间的连线。近年来，有学者提出一条具有中国特色的考察线路——走“胡线”，考察线路分四个地段。图1-3-6为走“胡线”示意图，图中路线经过的四个地段区域差异显著，其中最能体现民族 多样性的地段是（　　） A. 东北段 B. 山西段 C. 西南段 D. 陕西段 C 10. （核心