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聚焦质量,精细管理
全面提升住院医师规范化培训质量;;政策体系基本形成
工作机制基本建立
培养体系逐步健全
培训人数逐年递增
培训成效开始显现;1. 政策体系基本形成;2.管理工作机制基本建立;3. 培训体系逐步健全;4. 培训人数逐年递增;5. 培训成效开始显现;行业组织牵头实施,医疗机构及学员自愿参加;红黄牌数大于5个的省份:共6个
山西(11个)
(其中一家培训基地的 3个专业基地被亮了黄牌)
辽宁(10个)
吉林(9个)
江西(9个)
广东(7个)
海南(7个);;二、毕业后医学教育存在主要问题;;;培训基地尚未建立住培师资遴选、培训、评价考核体系,缺乏有效的奖励激励机制。指导医师(带教老师) “不会教、不愿教、不能教、不好教”现象较普遍。
评估中发现:
44%的培训基地对指导医师(带教医师)培训不重视,培训力度不够,内容单一,未实现院级师资培训全覆盖。
67%的培训基地缺乏有效的师资激励机制,未将带教活动纳入年终个人绩效考核。或没有具体方案,或者未予落实。
;四是教学管理和活动不规范(一);病历书写质量得分80分以上的占86%;
教学查房得分在80分以上的占67%;
技能操作带教得分在80分以上的占56%。
外科换药技能考核得分 80分以上的占77%。;;;七是儿科、精神、妇产、麻醉等其他紧缺专业状态堪忧;问题导致;;;;; 优化培训模式(社会人、培训年限、医教协同、住专一体化)
提升培训质量(培训标准、师资培训、结业考核、动态评估)
保障培训期间基本待遇(待遇标准、资金投入途径)
推动均衡发展 (对口支援、师资帮扶、学员代培)
健全培训管理体系(管理干部、行业组织、专家队伍)
完善政策制度(财政、人事、学位)
强化人才使用机制(人事薪酬制度、人才评价机制); 以住院医师为中心,以提升胜任力为目标,以质量第一为主线,以目标与问题为牵引,借鉴国际经验,集全行业智慧,抓住短板,深度聚焦,持续改进,围绕关键环节推动住培制度不断完善。;加强质量建设的主要举措;一、以标准为牵引,强化导向,从严规范;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
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