五级语文上册第七单元23林冲棒打洪教头教案2苏教版.docxVIP

23林冲棒打洪教头 一、教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，为下节课复述课文打下基础。 2、学会本课8个生字，认识两条绿线内的7个字，认识两个多音字，理解由生字组 成的词语。 3、凭借具体的语言材料，初步感知林冲和洪教头两个人物形象。 二、教学重点： 1、认识生字，理解生词，读通课文。 2、凭借具体的语言材料，初步感知林冲、洪教头两个人物形象。 三、教学难点： 通过对语言文字的品读，感知人物形象。 四、课时安排：1课时 一、出示相关背景，感知人物形象 L出示林冲的肖像图，配以文字介绍：豹头环眼，燕颔虎须，八尺长短身材.,三十四五年纪。 从林冲威严的外貌中，你猜想这是个怎样的人？ “误入白虎堂”“刺配沧州道”“风雪山神庙”三个故事中林冲委曲求全的表现。在师生评 议中，引导学生初步感知林冲忍让的性格。 3.过渡：山神庙的怒杀是林冲人生的高潮，在这之前有一段插曲，我们也能从中看到他的性 格特点，这就是今天要学习的课文一一《林冲棒打洪教头》。 二、品味文章写法，感悟人物性格 （一）回顾正面描写和侧面描写的写作方法。 .文章的题目就概括了文章的主要内容，看看题目，你觉得课文主要写的是谁？ .我们以前学过写人的文章，先回忆一下，一般有哪些写法？直接叙写这个人物本身的外貌、 心理和行动，这样的写法叫一一正面描写；如果是通过叙写其他人来反映主耍人物的特征, 这样的写法叫一一侧面描写。