八年级下册Unit8 Have you read Treasure Island yet 单元作业设计.pdf

人教版初中英语八年级下册 Unit8 Have you read Treasure Island yet? CONTENTS 目录 一、单元信息1 二、单元分析1 三、单元学习与作业目标2 四、单元作业设计思路3 五、课时作业4 (一) 第一、二课时4 (二) 第三、四课时11 (三) 第五课时16 六、单元质量检测作业22 人教版八年级英语下册第八单元作业设计 一、单元信息 学 科 年 级 学 期 教材版本 单元名称 基本信息 Unit8 Have you 英 语 八年级 第二学期 人教版 read Treasure Island Yet? 单元组织方式 自然单元 序号 教学内容 课型 课时 课 1 HaveyoureadTreasureIslandyet? 听说 第 1、2课时 时 信 A country music song changed her 读写 2 life forever. 第 3、4课时 息 3 Language in use 复习应用 第 5 课时 二、单元分析 （一）课标要求 本单元谈论名著、名曲、名人，这些是青少年学生喜爱的话题。通过谈论最 近发生的事件或经历，熟悉和体会现在完成时的定义、结构、句式和用法,学会 表达对各类书籍的喜好及其原因。section A 口语交际部分， 互相询问同桌是 否看过课文中呈现的书籍，并陈述个人对这些书籍的看法。阅读鲁宾逊漂流 记节选部分，通过谈论文学作品能简单的表达自己的观点或好恶。从而提高学 生的审美观和学生阅读的积极性，感受文学作品的美和内涵，提升对文学作品的 品味。Grammar focus初步学习现在完成时。Section B谈论Sarah学习乡村音 乐的历程，学习并掌握现在完成时的用法，学习有关音乐的词汇，Self check 重点训练本单元所学的现在完成时和一般过去时的区别。 1.语言技能：通过听说训练，学会如何与人探讨和交流文学作品，发表自己 的观点和看法。通过阅读训练，培养学生良好的阅读理解能力，同时使学生在理 解故事情节的基础上，对文章进行进一步的解读，以实现对学生进行情感教育的 目的。通过听说训练，学会以对话的方式谈论自己所喜欢的乐队，并说明原因。 通过相互交流来表达和评论自己喜欢的音乐和歌手，并在欣赏歌曲的同时感受音 乐带来的快乐。 2.语言知识： 学习并掌握新词汇，ship 、tool、mark、 sand 、cannibal、 towards 、 life、 forever 、abroad、 actually、 fan 、thousand 、modern 、success、 belong 、laughter 、beauty 、 million、 record. 体会already和yet在现在完成时中的用法。 Talk about music and the band. 3.情感态度：通过本课的学习，让学生了解一些文学作品的名称，内容和相 关的语言知识，激发学生对英语语言文化的兴趣。从而提高学生的文学修养和人 文修养。 1 4.学习策略：小组合作学习，培养竞争意识 。 （二）教材分析 单元内容分析 本单元谈论名著，名曲，名人，这些是青少年学生喜爱的话题。通过谈论最近发生 的事件或经历。熟悉和体会现在完成时的定义、结构、句式和用法。 课时