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一年级下册数学期中质量分析
本试卷从基础知识、能力测试方面对学生的知识和能力
本试卷从基础知识、能力测试方面对学生的知识和能力
进行较全面的检测,试卷与教材密切取系,关注学习的生活
进行较全面的检测,试卷与教材密切取系,关注学习的生活
实际。题量、难易适中,覆盖面较广。本试卷共有五道大题,
实际。题量、难易适中,覆盖面较广。本试卷共有五道大题,
前四道题都是对基础知识的运用,最后一题是能力测试,有
前四道题都是对基础知识的运用,最后一题是能力测试,有
一定难度。
我觉得本试卷中失分最多的是最后一题,解决问题,一方面是一年级认字不全,有好多不认识的字所以导致做题的 时候失分。
三、学生得失分情况分析
第一大题填空题部分考察的内容比较多,看图写数、涂颜色、分辨数位、比较大小(填写大于小于号)、元角分的 换算。本文由一起去留学编辑整理
其中涂颜色的题错的比较多,要求是先算一算,再 给得数大于 50 的花朵涂上红色,给得数小于 50 的花朵涂上黄色,有的学生光涂了颜色了却忘了写得数,还有的颜色涂 错了,开始是监考老师读题,做到这个题时有的学生就忘了 涂什么颜色了,所以就乱涂,导致失分。
学生对数位所表示的意义,掌握的还不够好,有几 个学生还弄不懂,如:29 的十位上的数字是(),表示()
个(),个位上的数字是(),表示()个()。有同学把 个位、十位看错,有同学把表示计数的单位写成数字。
(二)、直接写得数部分
学生的口算能力一般,准确率不够高。在今后的教学中 要培养学生细心、认真的学习态度,力求会的做全对。
(三)、数一数、填一填
这一题主要是考察图形这封面的知识,数出的图形基本 上没有出错的,有几个别的同学因为粗心做错。
(四)、解决问题
第五大题失分就失在这几道题上,很多学生都不理解, 也有很多字不认识,所以在做的时候就出现乱猜乱列算式的 情形导致失分。
应用题的教学一定要让学生在充分理解题意的基础上去 做,才能做对。
四、教师教学反思及改进措施
给学生提供丰富的现实学习素材和多种信息。
以后教学中,多编一些生活中的数学问题,让学生多解 决一些实际问题。
全面关注每一位学生。
一是关注全体学生,缩小学困生的面,让优生帮学困生, 以优带中;
二是关注学生的全面,在教学中不仅仅重视结论,更重视学生的学习过程,进行学习方法的指导,教给学生一些好 的学习方法,使学生逐步学会数学的思考方法和如何用数学 去解决问题,并且获得自我成功的体验,增强学好数学的信 心。
培养学生良好的学习习惯和认真仔细检查方面做得不
够到位。
这次考试暴露出不少问题。有些学生做题不认真,粗心大意,不看题目要求,做完题不会检查,以致出现了这样或 那样的问题。以后教学中努力培养学生良好的学习习惯,教 给学生好的学习方法,克服粗心大意的毛病,让学生不再出 现同样的错误,促进学生主动地投入到数学学习活动之中, 使他们能主动地思考。
4、加强自身的学习,不断完善自己的教学方法,丰富自
己的知识结构,将数学与学生的生活实际紧密联系在一起, 使学生感受到生活中处处有数学,数学就在我的身边,从而 激发学生的学习兴趣。
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