一年级下册数学一课一练跳伞表演∣北师大版.docxVIP

北师大版一年级第一单元《加与减（一）》第五节《跳伞表演》同步练习 一． 想一想，填一填。 △△△△△ 1. ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ △ ☆ ☆ △ 少（ ）个， 比 多（ ）个。 □○□ □ ＝ （个） 2. 比 （ ）5 个，比 （ ）5 个。 □○□ □ ＝ （个） 二． 算一算，连一连。 11-8+6 9 16-9 12+3-8 18 9+9 16-7+9 7 18-9 三． 算一算，你发现了什么？ 12－3＝ 13－4＝ 14－5＝ 12－3＝ 12－4＝ 12－5＝ 四． 说一说，填一填。 五． 看图列式计算。 朵？朵 朵 ？朵 8 14 朵 □○ □＝□（朵） 2. 飞走 6 只 ？只 原有 14 只 □○□ □ ＝ （只） 六． 数一数，填一填。 （1） 和 相比，谁的个数多？多多少只？ □○□ □ ＝ （只） 答：（ ）的个数多，多（ ）只。 （2） 比 少多少只？ □○□ □ ＝ （只） 答：少（ ）只。 （3）请你再提一个数学问题并解答。 □○□ □ ＝ （只） 答案与点拨一． 1.7、7、12－5＝7 △ ☆ 解析：我们可以数出 有 5 个， 有 12 个，两种形状相差12－5 △ ☆ ☆ △ ＝7 个，所以 比 少 7 个， 比 多 7 个。 2.多、少、11－6＝5 解析：我们可以数出 有 6 个， 有 11 个。两者相比较可知， 多 5 个， 比二． 少 5 个，即可列出算式：11－6＝5。 11-8+6 9 16-9 12+3-8 18 9+9 16-7+9 7 18-9 解析：按从上到下、从左到右的顺序逐个算出每个算式的值，并在中间的数字中找到对应数字，将算式与数字进行连线即可。 三．9、9、9 9、8、7 解析：逐个算出每个算式的值，再从中找规律。“12－3”采用平十法，把 3 分为 1 和 2，12－2＝10，10－1＝9，故结果为９。同理可得，13－4＝9、14－5＝9、12－3＝9、12－4＝8、12－5＝7。 观察上述结果可知，在减法算式中，若被减数多１，减数也多１， 差不变；若被减数不变，减数每多１，差则少１。 四．比 11 大，比 14 小、比 16 小 3 解析：本题较为灵活，答案有理、符合实际即可。五． 1.14－8＝6 解析：根据图片可列出算式：14－8，计算其值采用十几减 8 的巧算法，4＋2＝6，结果为 6。 2.14－6＝8 解析：根据图片可列出算式：14－6，计算其值采用想加法算减法， 因为 6＋8＝14，所以 14－6＝8。 六. （1）10－6＝4 牛、4 解析：先数出 和 的数量， ：10 只， ：6 只，可 知 的数量多，多 10－6＝4 只。 （2）10－5＝5 5 解析： ：5 只， ：10 只，根据题意可列出算式：10－5＝5， 所以 比 少 5 只。 （3）数学问题不唯一，合理即可。 解析：本题所提数学问题不唯一，提出的题目合理且解答正确即可。