二年级数学个人工作总结.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 二年级数学个人工作总结 二年级数学个人工作总结 第一篇 进入21世纪以来，我国基础教育课程改革与更新正在轰轰烈烈地展开。新课标的推出，要求我们更新观念，与改革同步。如何组织教学，怎样做才能表达“学生是数学学习的主人〞，我们的角色学习的组织者，引导者与合〞，怎样通过数学教学培育学生的创新意识和实践能力，成为这个学期讨论的重要课题。  二年级第一学期数学，在整个小学阶段占肯定的重要位置。本学期数学教学的指导思想是贯彻党和国家的教育方针和新课标的精神，落实对儿童少年的素养教育，促进学生的全面进展。初步培育学生抽象、概括能力;分析、综合能力;推断、推理能力和思维的敏捷性、灵敏性等。着眼学能力,通过让学生多了解数学学问的来源和用处，培育学生[好的行为习惯。因程中应着重抓好以下几点：  一、激发学生的学习兴趣兴趣，是一个人主动完成一件事物的重要前提和条件。  二年级小学生年龄还比较小，稳定性较差，留意力简单分散。要转变这种现象，必需使小学生对数学课产生深厚的兴趣，有了对学习的兴趣，他们就能全身心地投入学习中。那么，怎样才能使使他们产生学习的兴趣呢？  首先，“学生是数学学习的主人〞。新授课，练习课更加讲究方法。新授课中，我们可以和学生建立平等的地位，象朋友一样商量教学内容，走进小朋友的心里，使他们消除心理障碍和压力，使“要我学〞要学〞。在练习课上，利用多种多样的练习形式完成练习。可以请小朋友当小老师来推断其他同学的答案是否正确；或者通过竞赛形式来完成。对给予红花或星星等作为奖品，这样促进学生的兴趣和自信念。  其次，创设问题情境，激发学生兴趣。创设问题情景是在教学中不断提出与新内容有关的情景问题以引起学生的好奇心和思索，是激发学生学习的兴趣和求知欲的有效方法，也可以培育学生[决问题的能力和信念。我在教学“线段〞的认识时，假如为了背出线段是什么，画一画线段，那不是难事。但线段的教学，更重要是结合情境，感受线段，理解它的意义，使学生看得着、摸得到、用得上，培育学生[空间观念、观看想像力和探究问题得能力。所以，从一开始用消防员滑铁管引入，到最终小明从家到学校得线路结束，整个课自始至终，由近到远都与生活实际、情境问题亲密地结合，使学生一次次、一层层地认识线段以及与线段有关地简洁问题。  因材施教，削减坡度，保持兴趣。削减坡度，这一点对差生来说是十分重要的。差生就好象公路上的烂残车，不堪负重，如何使这部烂残车平稳地行使呢？就是让他们选择比较平坦的道路上行走，坡度大的路只能使这部“烂残车〞抛锚，打击学习的信念，这一点作为教师是值得留意的。  二、设计符合小学生年龄特点的实践活动。  二年级学生把握的数学学问不算多，接触社会的范围也比较窄。因的实际状况设计出“有多高〞的活动形式。让学生通过测量自己的身高，加深对长度单位的理解。在举行这个活动的时候，同学自己相互量身高，相互看，多让他们参与实践活动，提高他们的实践能力。  三、结合基础学问，加强各种能力和良好学习习惯的培育。  在重视学生把握数学基础学问的同时，也进展他们的智力，培育他们的推断、推理能力和分析综合能力。例如：教学万以内数的大小比较时，先引导学生观看所比较的数的位数是不同的还是相同的，再依据位数的多少或最高位上的数的大小来推断所比较的数的大小。教学数的读、写法时，在举几个例子之后，引导学生总结读、写数的法则，这个过程本身表达了归纳推理。  四、奇妙渗透环保教育，关怀环保。  在教育过程中，出现一些应用题，如书本第18的例3：“学有30张彩色纸，做纸花用去11张，做小旗用去9张，还剩多少张？〞在完成书本学问的教育外，还应当教育学生做完纸花后的纸千万不能乱丢，应养成讲卫生，爱护环境的良好习惯，知道良好的行为习惯应从小培育。  由生太小了。自主能力比较差。所以导致教学工作有肯定的难度。但我肯定会努力。争取更好的成果。 二年级数学个人工作总结 第二篇 本学期，我担任二年级数学教学工作，回顾这一学期的教学工作，在教学上，能仔细备课，批改学生的作业，对学生学问的缺漏能再为他单独补一补。在教育学生方面，尽心尽力，各项活动，能为学生带一个好头。通过让学生多了解数学学问的来源和用处，培育学生良好的行为习惯。因此，在教学过程中我着重抓好以下几点  一、培育学生的学习习惯。  二年级的孩子在课堂上有发言没序，没有倾听的习惯。在课堂上想说就说，这样以来，课堂教学次序混乱，老师没方法顺利完成教学任务。我就在课堂上规定，要发言先举手，并且保持清静，老师叫到你，你才说话。别人回