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20梦回繁华 导入一 同学们，你们宠爱绘画吗？你们知道我国有哪些著名的绘画作品吗？你们最宠 爱哪一幅？为什么？（学生自由回答） 同学们知道的真多，老师比较宠爱北宋张择端画的《清明上河图》。这幅作品为我们描 摹了北宋时期繁华的市井风情。这幅画作有着怎样的艺术价值和历史意义呢？今日就让我们 一起来学习毛宁的《梦回繁华》，了解一下这幅国宝级画作。（板书课题《梦回繁华》） 导入二 同学们知道用十字绣最难绣的是哪幅作品吗？对，就是《清明上河图》，特殊 是桥头的那一段，桥上桥下人来人往，车水马龙，集中体现了宋代经济的旺盛，所以这一段 也是最难绣的。今日就让我们走进《梦回繁华》去看一看这幅画所描绘的情景。（板书课题 《梦回繁华》） 导入三 宋朝是中国历史上经济比较旺盛的一个朝代，四大独创中的两项（火药、印刷 术）就是在这个时期独创的，对后世影响极大。一些诗文书画对宋朝的状况也有所记载，包 括《清明上河图》《西湖争标图》《东京梦华录》等，今日就让我们通过《梦回繁华》这篇文 章，了解一下宋朝的繁盛吧！（板书课题《梦回繁华》） 课文以《梦回繁华》为题，介绍《清明上河图》这一国宝级画作，描摹北宋时期繁华的 市井风情，丰富了人们对当时社会风貌的了解，激发了人们对古代生活的想象。这幅长卷人 物繁多，场景困难，但本文却将其介绍得条理分明、细腻具体，并且挖掘出了画面背后的社 会历史内涵，特殊难能宝贵。 本文共分为五段，第一段交代了《清明上河图》产生的历史背景，引出本文的说明对象； 其次段介绍了《清明上河图》的作者及这幅作品背后的社会内涵；第三段从整体上介绍了《清 明上河图》的特点；第四段具体介绍了《清明上河图》的画面内容；第五段介绍了《清明上 河图》的绘画技巧及其历史价值。 .多种说明方法的综合运用 本文运用了多种说明方法，文章语言生动形象，富有感染力。 ⑴列数字 如“张择端画的《清明上河图》，绢本，设色，纵24.8厘米，横528.7厘米”， 这句话用精确的数字说明白《清明上河图》的大小。 （2）打比方 如“整个长卷犹如一部乐章，由慢板、柔板，慢慢进入快板、紧板，转而 进入尾声，留下无尽的回味”，将画卷比作乐章，生动形象地展示了画作内容的整体特点。 （3）举例子 如“画面微小环节的刻画也特殊真实，如桥梁的结构，车马的样式，人物 的衣冠服饰，各行各业人员的活动，皆细致入微。”这句话列举了 “桥梁的结构”“车马的 样式”“人物的衣冠服饰”等例子，具体地说明画面微小环节刻画的真实性。 .语言高雅，富有韵味 本文语言的运用很有特点，作者留意遣词造句，且运用大量的四字短语，这使得文章语 言概括力强且高雅富有韵味。如“疏林薄雾” “农舍田畴” “春寒料峭”等。 本文通过对《清明上河图》产生的历史背景、画作内容、绘画技巧及历史价值等方面的 介绍，丰富了人们对当时社会风貌的了解，激发了人们对古代生活的想象，同时也让我们感 受到古人非凡的才智与杰出的创建。 逻辑依次 逻辑依次即依据事物或事理的内部联系及人们相识事物的过程来支配说明依次。介绍比 较困难的事物和现象的说明文，以及介绍事理的说明文，往往运用这种依次。 逻辑依次主要有以下几种： 由一般到特殊。如《中国石拱桥》先说世界上石拱桥的特点，然后说中国石拱桥的特点， 再说中国石拱桥的杰作一一赵州桥和卢沟桥，就是按由一般到特殊的依次，使读者对中国石 拱桥的了解由浅入深，从总貌到具体。 由具体到抽象。如《看云识天气》为了说明依据云的变更来推想天气的阴晴风雨这一抽 象道理，先描绘各种云的形态特点和云层的厚薄、位置变更，从而说明云的形态和天气变更 的关系。 由主要到次要。如《苏州园林》先用高度概括的语言综合说明苏州园林的共同特征，再 用较多的笔墨主要说明苏州园林在四大方面的具体特征，接下来用简洁的语言点明苏州园林 的内部特征，就是依据由主到次的依次说明的。 由抽象到本质。人们相识事物往往是从表象入手，由表及里地去了解事物的本质。如《死 海不死》先说“即使是不会游泳的人，也总是浮在水面上，不用担忧会被淹死”，又用两千 年前罗马统帅狄杜进兵耶路撒冷、处决俘虏的传闻，形象地说明死海浮力大，课文接着对浮 力大是因为死海的咸度高做了科学的说明。 由缘由到结果。《向沙漠进军》先说明沙漠对人类的严峻危害，揭示了向沙漠进军的缘 由，再介绍人类向沙漠进军的方法和取得的成果，这一说明依次既符合事物的发展规律，又 符合人们的阅读习惯，使文章有很强的逻辑性。 由概念到应用。如《统筹方法》一开头便下定义：“统筹方法，是一种支配工作进程的 数学方法。”接着指出它适用范围的广泛性，然后重点说明统筹方法的应用问题。这种先概 念后应用，先理论后实践的依次也属逻辑依次。 .张择端 张择端，字正道，东武（今山东诸城）人。北宋画家。早年游学汴京（今河南开封市），后 习绘画