小学健康体育教学计划.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学健康体育教学计划 小学健康体育教学计划 第一篇 一、班级学生状况分析  本学期刚接任四年级体育课，本班学生组织纪律性较差、心情改变较大，运动能力还有待提高，上课喜爱玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造较为薄弱，但学习兴趣易激发。应当努力培育学生主动进取的看法，把握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发觉，去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能，培育健康和开心生活的看法，通过从事适合的运动，了解自己的身体改变，增添体质，培育顽强的意志。  二、教材分析  小学四年级体育教材以实践教材为主。依据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径(跑、跳、投)，体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的有用技能。并通过体育锻炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教育，渗透法制教育，增添自信念，为终身体育打下坚实的基础。  三、重点难点分析  教学重点：  1、由于运动会有队列竞赛，所以每节课要进行肯定时间的队列练习。  2、四年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳动，分腿腾越;沙包掷远;50米×8或400米跑。  教学难点：  体操技巧;蹲距式跳远。  四、教学目标  1、具有主动参与体育活动的看法和行为，学生将能够乐于参与各种游戏活动，仔细上好体育课。用科学的方法参与体育活动。  2、获得运动基础学问，学习和应用运用技能，学生将能够在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等;做出基本体操的动作;做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等;安全地进行体育活动。获得野外活动的基本技能。  3、形成正确的身体姿态，进展体能(进展柔韧、反应、灵敏和协调能力);具有关注身体和健康的意识。  4、学会通过体育活动等方法调控心情，学生能够体验并简洁描述进步或胜利时的心情表现;观看并简洁描述退步或失败时的心情。依据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、欢乐的进展。  5、通过体育锻炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教育，渗透法制教育，增添自信念，为终身体育打下坚实的基础。  6、在水平二第八章对抗、角力与游戏、顶牛角力和水平二第九章武术·基本功中渗透法制教育。  五、提高教学措施  1、采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。  2、小学生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增添学生锻炼身体的效果。  3、因材施教，以增添学生的自信念，在运动中享受到锻炼的乐趣。  4、高年级的学生可采纳一些分组轮换的方法，由小组长带着进行练习，充分发挥小组长的带头作用。  六、教学进度表周(略) 小学健康体育教学计划 第二篇 一、学情分析  小学三年级的学生组织纪律性较强、心情改变较大，运动能力有肯定进展，上课喜爱玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应当努力培育学生主动进取的看法，把握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发觉。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培育健康和开心生活的看法，通过从事适合的运动，了解自己的身体改变，增添体质，培育顽强的意志。  二、教学目标  1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。  2、把握基本体操、快速跑〔站立式起跑、途中跑〕；耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素养训练、篮球竞赛等。  3、在上课过程中多做一些辅助性练习，如进展耐力速度的定时跑，定距离跑；进展下肢力量，提高立定跳远成果的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等；  4、以速度力量练习和耐力练习的课〔跳动性、耐力性的反复练习〕来改善肌肉的协调性和力量的发挥，并采纳小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。  三、教学重难点  教学重点：  1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。  2、把握基本体操、快速跑〔站立式起跑、途中跑〕；耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素养训练、篮球竞赛等。  教学难点：  1、以速度力量练习和耐力练习的课〔跳动性、耐力性的反复练习〕来改善肌肉的协调性