高考历史一轮复习方案课时作业 第24讲 百家争鸣和儒学的兴起 人民版中学教育中学课件.docx

]本题主要考查学生阅读分析能力和对中国传统儒学的认识。第(1兄友弟恭，内睦宗族，外和乡党……”该致辞所包含的中国古代传统们的思想，压制了人们的创造性。 ]本题主要考查学生阅读分析能力和对中国传统儒学的认识。第(1 兄友弟恭，内睦宗族，外和乡党……”该致辞所包含的中国古代传统 们的思想，压制了人们的创造性。(2)历史影响：自汉武帝开始， B．③④C．①③④D．①②③④能力提升6．[2011·肇庆模 课时作业( 二十四) [ 第 24讲 百家争鸣和儒学的兴起] 基础演练 1．[2011·皖南八校模拟 ] 有人做过统计， 《论语》书中，“仁”字的出现概率很高， 达 109 次之多，这一现象说明( ) A．孔子的核心思想是“仁” B.“仁”的思想在春秋时已经成为主流 C.孔子一贯很重视“仁慈” D.“仁政”为春秋多数统治者所接受 2．[2011·厦门模拟] “夫爱人者，人必从而爱之；利人者，人必从而利之；恶人者， 人必从而恶之；害人者，人必从而害之。”提出这一思想主张的学派是( ) A．儒家 B ．道家 C．墨家 D ．法家 3．[2011·广州模拟 ] 西汉中期， 统治者对救灾的重视程度前所未有。 导致这一现象的 思想因素是( ) A．墨子“兼爱”思想 B．孟子“性善论” C．老子“无为”思想 D．董仲舒“天人感应”学说 4．宋代司马光诗： “邪说远去耳，圣言饱充腹。发策登汉庭，百家始消伏。”这可能 与下列哪项措施有关( ) A．“大一统”思想 B．“君权神授” C．“天人合一” D．“三纲五常” 5．[2011·苏北四市模拟 ] 我国古代许多思想家都认识到了人民群众的力量和作用，并 由此产生了早期的民本思想。 下列思想主张体现了民本思想的是( ) .专业. ，你认为应如何对待中国传统文化？选做习题14．阅读下列材料：，惟在得人”A ，你认为应如何对待中国传统文化？选做习题14．阅读下列材料： ，惟在得人”A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④8．[2 授D．君臣共主10．[2011·平顶山模拟]儒家学说在秦朝遭 ”可知，道德在教学中的重要地位，也即孔子重视道德的教化作用， ①民不畏死，奈何以死惧之 ②民可使由之，不可使知之 ③民为贵，社稷次之，君为轻 ④君者，舟也；庶人者，水也 A．①② B．③④ C．①③④ D．①②③④ 能力提升 6．[2011·肇庆模拟 ] 今天我国倡导“依法治国”和“以德治国”。对于“以德治国”， 我们可以从儒家传统文化中吸取哪些有益的思想( ) A．民本思想 B．“和为贵”和“仁”的思想 C．“有教无类”的思想 D．“天人感应” 7．[2011·济南一中高三模拟 ] 下列几种主张中体现古人构建和谐社会思想的有( ) ①“己所不欲， 勿施于人” ②“兼爱” ③“山林虽近，草木虽美， 宫室必有度，禁 发必有时” ④“为政之要，惟在得人” A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 8．[2011· 浙江模拟] “仁政”是儒家思想的重要内容，董仲舒提倡的“天人感应”继 承了这一思想的表现是( ) A． 罢黜百家， 独尊儒术 B．天子受命于天，天下受命于天子 C．为政以德， 譬如北辰，居其所而众星共之 D． 与天同者大治， 与天异者大乱 9．[2011· 潍坊模拟 ] 董仲舒说： “天为君而覆露之， 地为臣而持载之。”对此理解最 准确的是( ) .专业. 治者以德治民，爱惜民力，取信于民，这正是当今“以德治国”需要同等地位。这表明孔子的教学特点是()A．强调道德教化的功能B 治者以德治民，爱惜民力，取信于民，这正是当今“以德治国”需要 同等地位。这表明孔子的教学特点是()A．强调道德教化的功能B 死惧之”认识到人民力量的伟大，①正确；③④是明显的民本思想。 拟]今天我国倡导“依法治国”和“以德治国”。对于“以德治国” A．君为臣纲 B ．天人感应 C．君权神授 D ．君臣共主 10．[2011·平顶山模拟 ] 儒家学说在秦朝遭到沉重打击，在汉代上升为国家的统治思 想。 这种变化同它自身的与时俱进有密切关系。 同先秦儒学相比， 经过董仲舒改造之后的汉 代儒学( ) A．坚决排斥了阴阳五行之说 B．从批判时政转变为维护现实统治 C．提出了“为政以德”的观点 D．吸收了佛教和道教的思想精华 11．[2011·湖州模拟 ] 清朝时期， 某地方官府倡导乡饮酒礼， 酒礼由州官担任主持人， 行礼致辞为： “敦崇礼教， 举行乡饮， 非为饮食，凡我长幼，各相劝勉。为臣尽忠，为子尽 孝，长幼有序，兄友弟恭，内睦宗族，外和乡党……”该致辞所包含的中国古代传统观念有 ( ) ①宗法观念 ②忠孝观念 ③等级观念 ④神道观念 A． ① B． ①② C． ①