五年级下册心理健康说课稿-第十九课 运动场上我最棒｜北师大版 .docxVIP

五年级下册心理健康说课稿-第十九课 运动场上我最棒｜北师大版 一、教学目标 了解体育运动对身体健康的重要性； 掌握运动场上团队合作的方法并体验成功喜悦； 提高自我意识和自信心。 二、教学重点 运动场上团队合作的方法； 通过运动锻炼身体身心健康。 三、教学难点 如何通过团队合作达成共同目标； 如何树立自信心并保持积极乐观的心态。 四、教学内容 1. 导入环节 教师先问学生学习放学后喜欢做什么活动，发现大多数学生会选择玩电子产品或者看电视，而很少会选择运动。教师引导学生思考：“我们的身体需要锻炼吗？” “体育运动对我们身体和心理的影响是什么？” “你们有体育健康的好习惯吗？” 让学生通过思考和讨论逐渐认识到体育运动的重要性，以及需要养成良好的体育健康习惯。 2. 学习活动 （1）了解体育运动对身体健康的重要性 教师通过图片、视频等形式向学生介绍体育锻炼对人体各器官的好处，并引导学生分析自己当前身体的状况，即肌肉力量、心肺功能、反应能力等方面，以此感受运动对于健康的重要性。 （2）团队竞技比赛 在场地中，老师将班级随机分为两个队伍，并让学生分组讨论各自所需的比赛策略以及分工情况。接着，两个队伍进行比赛。 比赛中，学生需要通过团队合作来达成一个共同的目标，那就是赢得比赛。而在达成这个目标的过程中，学生需要互相配合，相互支持，以达到最佳效果。通过团队运动的锻炼，学生们不仅能锻炼身体，也能够锻炼自己的合作能力，提高自我价值感和自信心。 （3）总结回顾 比赛结束后，学生们进行总结回顾，回答老师提出的问题，让学生认识到团队合作的重要性，并理解互相支持的良好习惯对于团队的重要性。并在此基础上祝贺比赛中表现出色的同学们。 3. 作业布置 学生需要完成一篇文章，写出自己在这次运动比赛中的所思所想、所感所悟，并以此为契机，鼓励学生在平时的生活中积极锻炼、拥有勤奋、自信的健康心态。 五、教学板书 运动的好处 提高反应能力 锻炼肌肉力量 促进心肺功能 团队合作的重要性 互相配合 相互支持 达成共同目标 六、教学反思 通过这节课的教学，学生们正确认识了体育运动的好处和团队合作的重要性，更好地理解了团队合作的意义。而通过这次课程让学生们在运动中收获到成功的喜悦，提升了自心理承受能力和自信心。在未来的教学过程中，我将进一步完善教学内容，结合学生实际情况，让学生们更加注重运动，走向更加健康的生活方式。