Scratch教案第7课欢快的鱼儿.docxVIP

第 7 课 欢快的鱼儿 教学目标 1、能理解 模块可以产生指定区间的随机数。 2、能理解和用 模块和 模块搭建一个 条件模块，并将该模块插入到 模块尖型孔中，控制角色满足随机数等于 1 这个条件后再去完成部件内部的脚本块。 3、会用“当前角色” 信息中， 拖动缩略图中蓝色的线，改变角色在移动时面向的方向，设置角色的初始状态。 4、能用的下面。 教学课时： 1 课时学生：6 年级 教学过程： 模块和 模块，控制角色隐藏在其他角色 一、谈话导入，创设情景 鱼儿，在海洋里自由地遨游；在池塘里欢快地畅游；在小溪边轻快地穿梭；在鱼缸里悠闲地游动；鱼儿们是多么的自由欢快，老师打开文件夹“Animation”中第 6 个“Aquarium” 例子，同学可以看一看 scratch 中这个例子。回忆一下，自己曾经看到过的影响最深的一个欢快鱼儿的画面，自己创作一个的动画。 女件 母拼 分五＿拱助是·：白凸 凸:l.“ r i，.也,- s 口 引 女件 母拼 分五＿拱助 是· 二、共同学习，探究发现 1、请同学也打开文件夹“Animation”中第 6 个“Aquarium” 例子，看一看，在学习过程中思考以下脚本： 如何搭建鱼儿游动的脚本？回忆控制机器人跳舞用过的脚步。 让鱼儿自由游动，如何控制鱼儿在不同位置来回游动？ 启发学生：尝试用另一种脚本，可以实现吗？ 看一看水母与其他的鱼游动有什么不同？ 在当前角色信息处调整角色的初始状态。4）鱼儿在水草中穿梭是如何实现的？ 层模块的应用 三、自由创作，搭建脚本 1、再打开一个 scratch 窗口，开始创作。 2、教师巡视指导，学生提出问题，请同学解决，共同学习。 3、发现学生利用前面学过的脚本，搭建出新的脚本的，要给予表扬。四、分享作品，互相学习 1、将自己的作品用 FTP 上传一次。 2、通过“分享”将自己的作品丢在 scratch 网站上的自己的空间。 五、我们的收获 在今天的学习创作过程中，我们又有了一新的认识，同一个任务比如控制鱼儿在不同位置来回游动，我们可以用不同的脚本去实现。希望大家在后面的学习中，多动脑，勤尝试，提高自己搭建脚本的能力。 你还有哪些问题没有弄清楚？课后可以继续去探究。学生作品： 导 如 釭 I喧－ 如 汪 丘｀ 们回 G伶eo1赎赖癡 G 伶 eo1赎赖癡 乒1? 欠 !-3 心 5Ol 印心 觅 J 5 · 5 亡了吐 心 巴巨！ 印一｀巹妇义韶分五 ＿ 印一 ｀ 巹 ｀屯 刊l ·下 ·2 书 艾许 呻 分李 芍肘l（ 艾许 呻 分李 芍肘l （主1 、 芞句 fa1601 酌 景 丈：＂ 卓 μ: tJ5 贮 2 - , S” “ 叶， 巴 回 ，一岱立并啦分半行扫＿, 1 包｀；．： 动J1－李目飞｀汜］1－才 f ，一 岱立并啦分半行扫 ＿ , 1 包｀；．： 动 J1－李目飞 ｀ 文＃ 文＃ 吐 ，分寸 祒坊－ 肚他 - — ． —. _一一 ｀ 生 汗 泬截 为石 生 汗 泬截 为石： 廿肪 氐- 侍L ＇，一 矗一 心 502 心 502 程玉 J 5- ＿ 5. c，心t 亡h. lpl 拉 艾午 邸 汒罕 客队l ＿ ｀ .却分哀祒访应- . 却分哀祒访 应- 詹书 一1 枚命 1 印 m 2 撞 y“., 1 p 昏 ＾ 筑涵 兑兰 祒动口-f 5 6 贬 尸^．|氐 － 5 归 筑涵 兑兰 祒动 口- f 5 6 贬 尸 ^． 课后反思： .cn/s/articlelist_1147151213_1_1.html