内容分析法案例.pdfVIP

内容分析法案例 优秀教案的特征 内容提要：教案是教学实践活动的蓝图，它直接影响着 教学效果的优劣。本研究通过对优秀教案的分析，发现我国 中小学教师的优秀教案的结构特征主要有：比较全面的教学 目的分析；简要的重点、难点分析；具体的教学准备；明确 的阶段程序；合理的板书设计。美中不足的是：对学生情况 分析不够；忽视教学方法的选择；教学方法单一。 关键词：优秀教案 结构特征 内容分析 一、研究目的 教案，是教师为有效进行教学活动而事先设计的工作蓝 图。具体说来，教案是指教师以现代教学理论为基础，依据 教学对象的特点和教师自己的教学观念、教学经验、教学风 格，运用系统的观点与方法，分析教学中的问题和需要，确 定教学目标，建立解决问题的步骤，合理组合和安排各种教 学要素，为优化教学效果而制定的实施方案。教案是教师备 课形成的成果。科学、合理的教案设计是有序、高效的教学 实践活动的基础，亦即备好课是上好课的基础。具体说来， １ 教案在教学实践中具有如下五方面的作用 ： 1 １、指导性。教案是教师为组织和指导教学活动而精心 设计的施教蓝图，教师有关下一步教学活动的一切设想，如 将要达到的目标，所要完成的任务，采取的各种教学措施等 均已反映在教案中。因此，教案就成为指导教师教学的基本 依据，教学活动的每个步骤，每个环节，都将受到教学方案 的约束和控制。 ２、统整性。教学是由多种教学要素组成的一个复杂系 统。教案就是对这诸要素的系统安排与组合。 ３、操作性。良好的教案设计对教学内容的选择、教学 方法的运用、教学时间的分配等都作出了具体明确的规定和 安排。这一系列的安排都带有极强的可操作性，成为教师组 织教学的可行依据。 ４、预演性。教师备课、写教案的过程，实质上就是实 际教学活动的每个环节、每个步骤在教师头脑中的预演过 程。它能使教师如临真实教学情境，对教学活动的每一细节 周密考虑，仔细策划，为教学活动的顺利进行提供可靠保证。 ５、突显性。教师在设计教学方案时，可以有目的、有 重点地突出一种或几种教学要素，以达到特定的教学目的。 教案是教师施教的蓝图。教案对教学活动及其效果的影 响是直接的、甚或是决定性的。只有设计出科学、合理的优 秀教案，才能不断改善教学实践，提高教学质量。本研究的 目的就是通过对我国中小学教师中的优秀教案进行内容分 2 析，以揭示优秀教案的结构特征，总结设计优秀教案的经验， 以供广大中小学教师相互学习，为年青教师备课提供参考依 据。 二、研究设计 本文中的“优秀教案”是指在教育期刊中公开发表的教 案。本研究运用内容分析方法，以“教案”为关键词，在 《中 国学术期刊网（ＷＷＷ．Cnki.net ）》中检索出相关文献 730 余篇，按时间由近及远的顺序，选取 30 份教案（不含有关 教案及教学设计的理论文献和非中小学教学的教案），作为 相研究阅读分析的样本。（交代了文献样本的来源与抽样方 法，是一种内容取样。并对核心概念“优秀教案”作了专门 界定） 本研究根据有关教学设计理论及对样本文献的阅读，将 教案内容分为两大类进行编码设计。一类是教案的结构要 素；另一类是教案中所反映出的教学方法特征或教学模式特 征。 关于教案的结构要素，我们将其分为教学目的或目标、 学生情况分析、教学重点难点分析、教学条件准备、教学过 程或程序、教学时间设计、教学方法选择和教学板书设计。 １、教学目标。教学目标是教学活动 的出发点和归宿， 3 是课堂教学的灵魂。因此，确定教学目标，是教案设计中首 先要考虑的问题。 ２、学生情况分析。学生情况分析是教师全面分析和了 解学生已有的知识准备、