34 确定圆的条件行业资料国内外标准规范.docxVIP

心和半径的问题，确定了圆心和半径，圆就随之确定。不在同一条直概念平分一条弧要写作法确定圆的条件☆做一做书本P109做一做点钝角三角形：外几个圆？经过两点、三点，能确定几个圆呢？二、师生共同研究形成 心和半径的问题，确定了圆心和半径，圆就随之确定。不在同一条直 概念平分一条弧要写作法确定圆的条件☆做一做书本P109做一做 点钝角三角形：外 几个圆？经过两点、三点，能确定几个圆呢？二、师生共同研究形成 名师精编 优秀教案 第 4 课时 §3.4 确定圆的条件 知识目标：经历不在同一条直线上的三个点确定一个圆的探索过程；了解不在同一条直线上的三 个点确定一个圆，以及过不在同一条直线上的三个点作圆的方法，了解三角形的外接 圆、三角形的外心等概念 能力目标：进一步体会解决数学问题的策略 德育目标：提高分类、归纳的数学能力 教学重点和难点 重点：了解不在同一条直线上的三个点确定一个圆 难点：过不在同一条直线上的三个点作圆 教学过程设计 一、 从学生原有的认知结构提出问题 在初一的时候，我们研究过，确定一条直线。经过一点可以作无数条直线，经过两点只能作 一条直线。那么经过一点能作几个圆？经过两点、三点，能确定几个圆呢？ 二、 师生共同研究形成概念 1、平分一条弧 要写作法 2、确定圆的条件 ☆ 做一做 书本 P 109 做一做 由易到难让学生经历作圆的过程，从中探索确定圆的条件。作图前，要引导学生通过思考明 确这样的基本思想：作圆的问题实质上就是圆心和半径的问题，确定了圆心和半径，圆就随之确 定。 不在同一条直线上的三个点不能确定一个圆 要向学生明确为什么在同一条直线上的三个点不能确定一个圆。 六、 教学后记 概念平分一条弧要写作法确定圆的条件☆做一做书本P109做一做点钝角三角形：外操作。外接圆与外心三角形的三个顶点确定一个圆，这个圆叫做三角形的外接圆；外接圆的圆心是三角形三边垂直平分线的交点，叫做三 概念平分一条弧要写作法确定圆的条件☆做一做书本P109做一做 点钝角三角形：外 操作。外接圆与外心三角形的三个顶点确定一个圆，这个圆叫做三角 形的外接圆；外接圆的圆心是三角形三边垂直平分线的交点，叫做三 名师精编 优秀教案 3、讲解例题 例1 分别作出锐角三角形、直角三角形、钝角三角形的外接圆。 分析：要让学生动手操作。 4、外接圆与外心 三角形的三个顶点确定一个圆，这个圆叫做三角形的外接圆； 外接圆的圆心是三角形三边垂直平分线的交点，叫做三角形的外心。 锐角三角形：外心在圆内 直角三角形：外心在斜边的中点 钝角三角形：外心在圆外 三、 随堂练习 1、 书本 P 114 1 2、 《练习册》 P 53 四、 小结 确定圆的条件。 五、 作业 作一个钝角三角形的外接圆。 由易到难让学生经历作圆的过程，从中探索确定圆的条件。作图前，角三角形、直角三角形、钝角三角形的外接圆。分析：要让学生动手点可以作无数条直线，经过两点只能作一条直线。那么经过一点能作 由易到难让学生经历作圆的过程，从中探索确定圆的条件。作图前， 角三角形、直角三角形、钝角三角形的外接圆。分析：要让学生动手 点可以作无数条直线，经过两点只能作一条直线。那么经过一点能作 名师精编 优秀教案