心智与行为模式提升（第二版） 课件 单元8：关注共同利益.pptx

心 智 与 行 为 模 式 提 升 单元8：关注共同利益 8项行为之二：关注共同利益2.关注共同利益4.100%全力以赴1.表达感激欣赏3.坚持要事第一5.适度包融他人6.信守所有协议7.学会解决问题8.坚持细节致胜“人们为自己的理由而做事，而非你的。”满足他人利益,是实现自己目标的最佳途径！正文 . 第四部分对方想要12成人达己利人不利己工具：四维行动法43损人利己损人不利己我方想要给TA送生日礼物训练方法：从生日（年纪）最大的同学开始，先闭上眼睛。小组其它人给TA送礼物，写或画在便签纸上，然后翻过去放在桌面上，并打乱。过生日的人睁开眼睛，选1-2个最符合自己心思的礼物。再说一说哪1-2个是自己最不喜欢的。小组讨论：为什么我的礼物符合或不符合TA的需求？这个训练你从中悟到了什么？接下来的一小步行动是什么？课堂训练一马斯洛的人类基本需求理论请思考：对于我们中国人而言，以上五种需求的重要性排序是怎么样的？你找到你身边人的最主要需求了吗？（ ）生理需求 （ ）安全需求（ ）归属需求 （ ）尊重需求（ ）自我实现需求1.对方的需要是什么？你可否满足？2.如果不能满足，可否将他的需要调整到你所拥有的资源上来？“共同利益问题”什么是对方想要的，同时又是我愿意并能够给予的？TA的需求、价值观和利益自己的需求、价值观和利益OH卡探索——忽视他人利益的经历将卡牌牌面朝上，全面铺开。每人静下心观察，选一张能触发你的内心，让你想起曾经因为忽视他人利益，而造成的或失败、或伤害、或不快的一次经历。小组每个同学进行分享，组长确定顺序。一、请说出你所处的、你看重的几个利益共同体。1. _______________________________________________________________2. _______________________________________________________________3. _______________________________________________________________二、我能支持对方什么？三、形成有力的共同利益表达我们双方共同的目标是：我相信，你们希望从这个项目或团队中得到……, 我将全力支持思考与练习 BA班干部与同学们的共同利益每个组讨论：班委对同学们的2个最大需要是什么？同学对班委的2个最大需要是什么？看看彼此发现的对方需要是否“真得很懂你”？并借此机会进行沟通，达成共识。课堂训练二 这个时代从不辜负人，它只是磨炼我们，磨炼每一个试图改变自己命运的平凡人。 —— 吴晓波《激荡十年，水大鱼大》