《一双小小手》教案.docx

v1.0可编写可改正 第3课一双小小手 学习目标： 1、让同学们经过察看初步认识手指的名称及用途。 2、发展同学们的察看比较能力。 学习过程： 一、猜谜语；十个好朋友，你有我有。 五个在左，五个在右。 只会干活，不会张口引出课题 《一双小小手》。 二、认识自己的手，自己的事自己做。 如：扫地、擦桌子、擦玻璃。 三、体验快车 我的小手真能干 11 v1.0可编写可改正 谈谈小手的本事，知道保护小手。小手会做那些事？ 1）指引幼儿谈谈小手有那些本事，能帮助我们 干什么 系鞋带、叠被子、擦黑板、整理书包。 2）议论；如何保护小手。 帮助同学认识；注意卫生，不咬手指头，勤剪指甲， 勤洗手等。 四、行动作业 我的小手会做什么 1、请你记录每日应当做的事情。假如你做到了，别忘了 夸夸自己。 2、展开“我的小手真能干”活动。 22 v1.0可编写可改正 项造作业整理书包扫地、擦桌整理房间 目 时 间 星 期 一 星 期 二 星 期 三 星 期 四 星 期 五 33 v1.0可编写可改正 第二单元学会学习 第4课学习真快乐 学习目标： 学会学习，懂得如何学习。 学习要点： 我们学到了什么。 学习过程： 一、故事会 把好听的故事用你喜爱的方式记录下来吧！ 生回答 二、体验快车 知识在哪里 请你把学知识的地方和知识的内容填写在下表中。 44 v1.0可编写可改正 在什么地方我知道了什么 学校 家里 动物园 游玩场 体育馆 大自然中 知识是人类进步的阶梯。 三、行动作业 同学们谈谈今日的学习收获吧！ 我的一天我的收获 上学路上 上课 自由活动 心理健康活动 午睡 课外活动 55 v1.0可编写可改正 放学后 与同学交往 与老师交往 与家人交往 其余 说或多多，成长多多。 第五课我的发现 学习目标： 认真察看学会发现。 学习过程： 导入 今日我们来学习13页，从中你能发现什么谁在 和我们捉迷藏 一、涂涂画画，本来是小乌龟。 是呀!只需你认真察看，就能发现此中的奥密。 二、体验快车 找一张方格纸，老师遮住此中的图形，认真观 察，少了几个方格相信大家都有一双“火眼金睛”！ 66 v1.0可编写可改正 开始活动，五分钟后，老师发问：请同学们汇 报结果。 生1： 生2： 三、行动作业 看谁的眼睛最光亮 请你为每片树叶找到它的好朋友，并连线。 77 v1.0可编写可改正 88 v1.0可编写可改正 99 v1.0可编写可改正 第6课谁都谁错 学习目标： 建立正确的观点，差别正确和错误。 学习要点： 学会划分正确的事和错误的事。 学习过程： 导入 在生活中我们每日都会碰到很多事，我们怎么 划分他们的对和错呢今日就让我们来学习第6课谁 对谁错。 一、看看谈谈 看一看下边几幅图，他们谁做的对，我们该向谁学习 上课认真听讲，身体坐端。（√） 自习课上不胡说话，不乱跑。（√） 上课不举手就讲话。（×） 上课做小动作。（×） 5.不认真打扫卫生，只顾嬉戏。（×） 1010 v1.0可编写可改正 上边讲的对与错你记着了吗 希望大家，从小养成好习惯，好习惯是我们一 生的朋友。 二、涂涂画画 红星闪闪 请你依据自己的表现，将代表自己学习习惯的 星星图上红色。看看谁的红星最多！ 认真听讲回答下列问题先举手 认真看课本记着并准时达成作业 上、下课听铃声自己整理学惯器具 努力养成好习惯，才能使我们的星星闪闪发光。 三、快乐体验 着手连线。请你认真看图，把上学应当带的物件和书包连线。 1111 v1.0可编写可改正 四、行动作业 整理小书包 比一比，看谁的书包整理的又快又好。 第三单元学会交往 第7课嘿，你真棒学习目标： 学会赞叹他人。 学习要点：赞叹要实时。学习过程： 导入 1212 v1.0可编写可改正 每一个人都愿意获得他人的赞叹，每一个人都 有被他人赞叹之处。今日我们就来学习第7课嘿， 你真棒，看看书里的小朋友都是如何赞叹他人的。 一、看看谈谈 被夸耀真快乐 你是最棒的！每一个人都有被他人赞叹的需 要。下边就请同学们举手讲话，看看听听谁赞叹的 好。 生1：你是最棒的！ 生2：你的声音真好听！生3：你的个子真高！生4：老师你长得真美！ 同学们你们太棒了！一下子说了这么多， 被赞叹的感觉真好！我喜爱被赞叹。 二、体验快车 请让我来夸夸你 请对你的好朋友说一句赞叹的话。 小妹，你唱歌真好听！ 1313 v1.0可编写可改正 良良，我真敬羡你，打球这么厉害！ 其实我们每一个人都有值得我们赞叹和学习 的地方。 三、行动作业 他们这样赞叹我 请用自己喜爱的方式，整理并记录他人赞叹自己的话。 师小结：听到赞叹，此后我会做的更好！ 1414 v1.0可编写可改正 第8课我的同桌学习目标： 学会和慕相处，学会和同桌交朋友。学习过程： 导语： 当我们到达学校，就有了同桌，那么我们 该和同桌如何相处