学期工作个人总结.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 学期工作个人总结 学期工作个人总结 第一篇 本学期我担任高三九班班主任，高三班主任的担子是高中阶段最累最重的，面临高三年级学期繁重的复习备考任务，既要仔细高效组织好本学科教学工作，还要做深入细致的思想工作。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作：  一、为人师表，注重身教，做学生的表率  多年来的教育教学工作，我很留意提高自身修养，到处以身作则，做学生的典范，要求学生做到的，首先自己做到：要求学生每天早读5：30到班，上午7：30进教室，一年来我坚持每天到校检查;要求学生仔细对待学习，我努力做到了仔细备课、仔细教学、仔细做事。用我自己仔细、严谨的作风潜移默化地影响着自己所教育的学生。  二、关爱学生，注重沟通，做学生的朋友  作为班主任，我对自己的服务对象倾注了无限的热情和关爱。每大周主持召开《20X年高考我们在路上》的主题班会，关助每一阶段学生的思想和心理改变，准时化解学生们的困惑：X同学成果起伏不定，缘由是父母长期在外打工关爱不够;X同学心情波动比较大，缘由是本人比较任性母女缺乏沟通;X同学文综成果很棒但自信念缺乏，缘由是家庭兄妹多，经济困难。了解到学生的真实状况后，我耐烦查找工作的突破口，在学习上细心引导，生活中热心关心，使他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高了学习成果。以此获得了教育的最大成效：确保我班在X市一二三练中成果稳步提升。  三、重视常规管理，建立班级良好秩序  建立良好的班级秩序，营造主动向上的气氛，是保证高三学生高效学习的前提，所以我十分重视常规工作，主要从以下几点做起：  (1)做好各项工作的检查催促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不因为学生学习紧急而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到严厉?紧急、主动向上的气氛，防止产生懈怠心情。  (2)深入班级，准时发觉问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍旧坚持做好每节课间深入班级，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的状况，发觉问题准时处理，使大事化小，小事化了。  (3)常常表扬好人好事，做好激励工作，坚持每隔一段时间，由班长或班主任做班级状况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成果进步、遵守纪律好，劳动好，关怀班集体，关怀帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励学生主动进取。  (4)抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班主任对班级的管理工作必需依靠学生干部，教师要放手让班干部工作，常常嘱咐、提示、检查。充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼了学生干部。班长王璐就起到了很好的带头作用。不过，高三年级的学生学习任务特别重，教师要爱护学生，费时耗精力的事不要布置给学生。要确保学生集中精力学习。  四、重视学法指导，提倡科学高效备考  本学期，如何使学生保持心理健康，心情稳定，使学生高效学习，是班主任的一个重要讨论课题，为此，我抽时间进行这方面的学习，阅读了关于学习心理、学习方法的资料，对学生进行心理方面和学习方法的辅导：如何保持考试的良好心理;如何树立自信念;如何进行考前复习;如何进行查缺补漏;如何从考试中发觉学问缺陷等等。依据不同学生分别进行不同的指导，收到了肯定的效果。  例如：指导学生对各次模拟成果起伏缘由进行分析：  1、压力过大。因上学期大部学生成果有较大的提高，考前担忧考不出以前的成果，给自己过大压力，导致考试时焦虑过高，发挥不好。  2、学习兴趣和热情有所降低。平常自觉性不够强，课堂回答下列问题主动性不高，不擅长思索。  3、预备缺乏，方法欠妥。一些学生不结合自己的实际，喜爱做难题、怪题，抓不准重点。  4、马虎大意，审题失误，答题技巧不妙，过于自信，有傲慢的表现。  5、考试方式的改革，部分学生答题时间安排不得法。  依据上述的缘由，指导学生主要采取如下一些对策：  1、改善学习行为习惯，科学调整各科学习时间。  2、改良学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性学问的理解和应用，准时稳固和多次重复训练重点学问。  3、要丰富自己的学习生活，调整紧急的学习心情，使自己过得既轻松又充实。  4、引导学生培育间接兴趣，对无兴趣的科目要采取“强化学习〞的方法，有一种强迫自己胜利的意识。  5、发挥自我示意的主动作用，讲究“战略和战术〞。战略：以竞争的精神去拼搏，抛开保守