部编人教版七年级道德与法治上册第六课《师生之间》优质课ppt课件(2课时).pptxVIP

人教版七年级道德与法治上册第三单元《师长情谊》;;;;春秋时期的思想家、教育家，被后人尊称为“万世师表”。 创办私学，广收门徒。 他提出的“有教无类”“因材施教”“循循善诱 ”“温故知新”“学思结合”等教育思想对后世影响深远。 孔子;环节一：了解教师职业;;;;;环节一：了解教师职业;环节一：了解教师职业;;;“他动手能力非常强，经常自己动手做实验器材给我们演示实验，课堂非常有趣，这个老师很幽默，课上可以适当地与他开玩笑，作业也不多，而且很会鼓励学生。”;“……所以每次上她的课可以一直盯着她看（我是女的）……她有一颗“年轻、永不削减，吃不够，玩不尽”的心……她是一个很有思想很现实现代化的老师，她写字很好看，她上课超级好玩 （一定要多回答她）………”;;看到喜欢的老师走过来：;;;自我反思： 与老师交往的过程中，有哪些方面需要改进？;无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，学会接纳并尊重不同风格的老师，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。;当今时代，随着信息技术的发展，学习知识的方式有了很大变化。学习者可以自主选择的空间越来越大，获取知识的渠道越来越多，甚至在某些方面，我们比老师知道得还多。那么，我们还需要老师吗？ 思想方向——引领个性特点——发现学习氛围——创设 …… 信息技术时代，我们依然需要老师。;;;人教版七年级道德与法治上册第三单元《师长情谊》;环节一：想一想;思考： 演讲者希望我们对老师怀有一种怎样的情感？;老师是这个世界上唯一一个与你的孩子没有血缘关系，却愿意因您的孩子进步而高兴，退步而着急，满怀期待，助其成才，舍小家顾大家并且无怨无悔的“外人”。;建立良好的师生关系，我可以做些什么？;讨论： 我不喜欢某位老师，还需要尊重他吗？;思考： 如何正确对待老师的表扬和批评？;发生争执？;尊重老师——优良传统正确看待——批评表扬冷静处理——师生矛盾 ……;环节三：议一议;这位同学是故意在公开课上跟老师唱反调，不尊重老师吗？ 如果因此耽误了课堂教学，会不会影响良好师生关系的建立？;学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。 《礼记》;环节四：写一写;;亲师友，习礼仪;