进城务工人员随迁子女不良学习习惯矫正策略的研究——以嘉定区X校为例的中期报告.docxVIP

进城务工人员随迁子女不良学习习惯矫正策略的研究——以嘉定区X校为例的中期报告 本文旨在研究进城务工人员随迁子女的不良学习习惯，并提出相应的矫正策略。本研究以上海市嘉定区X校为例，采用问卷调查和访谈的研究方法。 首先，通过问卷调查，我们了解到进城务工人员随迁子女的不良学习习惯主要表现在以下几个方面：学习态度不端正、注意力不集中、课堂表现不积极、作业完成质量差等。其中，学习态度不端正被认为是最为突出的问题。 其次，通过访谈，我们了解到这些问题的根源主要在于家庭环境和学校教育缺失。由于父母忙于工作，对子女的关注不足，导致孩子们缺乏父母的指导和教育，容易形成不良学习习惯。而在学校方面，由于师资力量和教学质量的问题，一些老师缺乏专业技能和教育经验，难以满足学生的需求，导致学生学习兴趣不高，成绩不理想。 针对这些问题，我们提出了以下几个矫正策略： 1.加强家庭教育，营造良好的家庭教育氛围。通过家庭教育活动，增强父母与孩子之间的互动和沟通，提高父母的教育能力。 2.提高学校教育质量，加强师资力量建设，提供更加优质的教育服务。开设一些适合进城务工人员随迁子女的特色教育课程，鼓励学生发扬自己的特长，激发学习兴趣。 3.加强学生的自我教育，培养学生良好的学习习惯和自主学习能力。通过教育基地和社区等形式，提供学生自我学习的场所和平台，帮助学生掌握学习方法。 综上所述，通过以上几个矫正策略，我们可以有效地缓解进城务工人员随迁子女的不良学习习惯问题，提高他们的学习兴趣和学习成绩。