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幼儿快乐飞翔在游戏中之我见    中图分类号：G613.7 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2022）05-0210-02  《纲要》明确指出幼儿园要以嬉戏为根本的活动，但纵观目前的幼儿园嬉戏还存在许多不尽人意之处，如何才能让幼儿嬉戏中欢乐成长呢？本文结合自己的幼儿嬉戏教学实践作如下几方面的论述。  1.激发幼儿参加嬉戏活动的兴趣  在日常生活中擅长观看幼儿的举动，捕获到了幼儿的兴趣点，我们才能由此更好地开展嬉戏，促进幼儿个体的进展。  比方，我发觉幼儿对水具有深厚的兴趣，不管是雨后园中的植物上留下的雨珠，还是水管上流淌的自来水，还是洗澡盆里的温水都会引起他们极大的兴趣，他们喜爱以水来玩耍，还自发地争论水的一些现象，比方，水泡泡，水纹等。  结合幼儿对水的深厚兴趣，我对他们的探究精神和想象力，赐予了确定，并以“水“为主题，绽开了关于水的探究嬉戏活动，这些活动，激发了幼儿的极大兴趣和参加的乐观性，在这些嬉戏中，幼儿自己是嬉戏的仆人，他们在活动中充分发挥了自己的主体性、制造性，形成了乐于尝试，敢于思索的良好习惯。  2.为幼儿嬉戏活动创设更大空间  《规程》中明