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五年级上学期生命教育教课设计 五年级上学期生命教育教课设计 五年级上学期生命教育教课设计 教 学 内 容 ： 第 一 课 生 命 因 梦 想 而 精 彩 基础教课设计 个性设计 教课目的： 1. 使学生经过学习知道怎样建立正确的梦 想。 激发学生有自己的梦想，并为实现自己的梦想而努力。 教课手段： 讲解、多媒体 教课课时：一课时 教课过程： 一、互动场 我们的“梦想船”要扬帆起航了。请在折成船型的纸上写上你的梦想，而后与同学们沟通。让我们拿起笔，写段话给将来的我。 （1）明年的我 _____________________ （2）四年后的我 ___________________ （3）十年后的我 ___________________ （4）二十年后的我 _________________ 将来的我 __________________________ 二、智慧树 候鸟南飞，征途遥遥，它拍动翅膀，执着向前。固然 漫漫长路它飞得很累很累，但它的梦在远方——那是 南方暖和的沃壤。梦想赏给它另一对翅膀，带着它奋 勇前行。人们由于有了梦想，才有了为梦想而奋斗的 历程，生命之花才能绚烂绽开。梦想是成功的动力， 没有梦想就没有奇观。 三、训练谷  昨天的梦想，就是 今日的希望，经过 活动让学生理解梦 想的重要性。 确立 我的梦想是： 目标 我选择这个梦想的原由是： 拟订 我可能会碰到的困难是： 方案 我想到的解决方法是： 我的梦想将于 ____年 __月实现。 我打算这样显现我的成就： 梦想 我猜想我那时的心情是： 实现 我想让 ________ 担当我梦想实现的目睹 人。 课后记： 梦想是一把火把，它能够激发一个人的激情和潜能，陪伴着我们一路向前。 教课内容：第二课我来设计双休日 基础教课设计 个性设计 教课目的： 1. 经过认识学生双休日的活动状况，正确 指引学生过健康、有利的双休日。 学会调解烦忧的方法，教会学生怎样快乐地度过双休日。 教课手段： 讲解、演示、多媒体 教课课时：一课时 教课过程： 一、问号屋 双休日，你最喜爱的活动是什么？选出自己喜爱的项 目。 1. 知识学习惯休闲活动： □书法□拍照□画画□棋类 □雕琢□做试验□采集标本 2. 运动性休闲活动： □跳舞□唱歌□滑板 □踢足球□打羽毛球□ _______ 3. 服务性休闲活动： □打扫、整理房间□参加社区服务队 除去学生对双休日 □参加敬老院服务队□ _______ 的误会，既要休 息，又要给自己充 其余感兴趣的休闲活动： 电。 ____________________________ 二、互动场 有些同学双休日参加了好多兴趣班 , 有的是他们自己 喜爱的，有的是家长硬让学的。有些同学双休日里尽 情的玩。有的同学双休日持续学习，在学校里落下的 科目在这两天里好好补一补。 终究哪一种安排是合理的呢？大家谈一谈自己的看 法。 三、智慧树 合理安排双休日的活动，才能真实做到劳逸联合，过 一个充分、存心义的双休日。 课后记： 与爸爸妈妈一同商讨双休日该怎么过。完成一致此后，把它记录下来并依据履行。 教课内容：第三课快乐是什么 基础教课设计  个性设计 教课目的： 1. 能用丰富的语言表达自己的快乐。 懂的快乐的心情有利于身体健康。 教课手段： 讲解、多媒体 教课课时：一课时 教课过程： 一、互动场 今日你们快乐吗？我们一同来做一个快乐的游戏吧！ 请小朋友拉起手，围成一个大圆圈。（播放音乐《假 如感觉快乐你就拍拍手》） 二、智慧树 快乐是什么？是口渴时喝到了一口清泉，迷路时发现 面对窘境，要学会 了目标；是学校里听老师出色的授课，下课后和伙伴 自我调控，清除不 一同嬉戏；是每日与爸爸、妈妈 良情绪，浅笑着面 对生活带给我们的 聊聊天，周末一同去大自然的怀抱中闻闻小草的芳 全部。 香, 感觉花儿的绽开。 快乐其实很简单，你不用寻寻找觅，由于快乐就在我们身旁。只需我们以乐观的心态面对生活，保持一颗快乐的心，我们便能拥有和享遇到人生的快乐。 三、训练谷 快乐在哪里？快乐是什么？和爸爸、妈妈、老师、好朋友沟通，并记录下来。再填一填“我的快乐卡”。 爸/ 妈的快乐卡 我的爸 / 妈由于 _________感觉快乐。 他/ 她说：“快乐是 _________。” 老师的快乐卡 ____老师由于 _____感觉快乐。他说： “快乐是 _________________。” 好朋友的快乐卡 ____由于 _____感觉快乐。他说：“快 乐是 ___________________。” 我的快乐卡 我由于 _________感觉快乐。我说： “快乐是 _________________。” 课后记： 每一个人都有自己的快乐，每一个人的快乐是不一样的。把采集到的快乐给大家显现一下，让每